Параўнанне - гэта засяродзіцца на двух або больш аб'ектах, каб выявіць іх адносіны або разгледзець іх адрозненні або падабенства.

Адрозненне заключаецца ў якасці або выпадковасці, дзякуючы якой адна рэч адрозніваецца ад іншай, або ў разнастайнасці рэчаў аднаго віду.

Раўназначнасць - гэта роўнасць у кошце, ацэнцы, магутнасці або эфектыўнасці дзвюх ці больш рэчаў або людзей.

Роўнасць - гэта адпаведнасць чаго -небудзь чаму -небудзь іншаму па сваёй прыродзе, форме, якасці або колькасці, або адпаведнасць і прапорцыя, якія вынікаюць з многіх частак, якія адназначна складаюць адзінае цэлае.

Перш чым параўноўваць, неабходна разгледзець "Што мы можам параўнаць", а дакладней, "Якія вобласці параўнання могуць існаваць?". З мэтай упарадкаваць і структураваць усе вобласці і вобласці ведаў мы вызначылі некаторыя вобласці і спіс, у якім яны распрацаваны.

Ёсць тры асноўныя вобласці: прырода, чалавек і тое, што чалавек робіць. Гэтыя вобласці і спіс, у якім яны распрацаваны, вызначаюць, з якіх пунктаў гледжання мы можам апісаць аб'ект, а таксама з якіх пунктаў гледжання мы можам параўноўваць розныя аб'екты паміж сабой.

У межах таго, што робіць чалавек, мы вылучаем грамадства і культуру. Адно з фундаментальных параўнанняў - гэта параўнанне розных тэрыторый з рознымі культурамі. Некаторыя параўнанні, культурныя, якія цесна звязаны з параўнаннем адносна клімату або гісторыі.

З чым мы можам параўнаць?

• З іншымі элементамі таго ж "таксанамічнага ўзроўню" ў кантэксце

• З падобнымі або блізкімі элементамі, якія могуць выклікаць блытаніну паміж імі

• З рознымі тэрмінамі, выразамі або паняццямі з падобным або супрацьлеглым значэннем

Параўнанне ў сувязі з кантэкстам:

• La прырода: Памідор у прыродзе як жывая істота, як расліна ...
• El чалавек: Памідор у адносінах да чалавека: што ён для яго ўяўляе, якія значэнні мае ...
• Што робіць чалавек: Што чалавек робіць з памідорам? Ён саджае, варыць, есць ...
• Поле вучоны / вучэбная дысцыпліна: Памідор для біёлага - гэта не тое ж самае, што для агранома ці хіміка.
• El выкарыстанне ў прафесіі: Кухар выкарыстоўвае памідор для падрыхтоўкі страў, фермер вырошчвае памідор, перавозчык перавозіць памідор з аднаго месца на іншае, пастаўшчык садавіны прадае памідор шырокай публіцы, а для дыетолага памідор мае пажыўную каштоўнасць і вітаміны

Згодна з папулярным / агульным значэннем пэўнай сацыяльнай групы. Напрыклад, у валенсійскім горадзе Буньёль памідор з'яўляецца сімвалам яго галоўнага свята - таматыны.

• У адносінах да чалавечай ідэнтычнасці
• У адносінах да адчування-ўспрымання
• Праз нашы эмоцыі
• Дзякуючы нашым ведам

Тыпы параўнальных метадаў можна абагульніць праз першыя два з пяці індуктыўных метадаў філосафа Джона Сцюарта Міла: метад канкардансу, які складаецца з даследавання, арыентаванага на супадаючыя характарыстыкі, і рознічны метад, які складаецца з даследавання засяродзіўся на характарыстыках, якія адрозніваюцца.

Паралельна з гэтым адрозненнем паміж пагадненнем і адрозненнем, можна таксама адрозніваць так званы дызайн найбольш падобных сістэм, які складаецца з параўнання выпадкаў, максімальна падобных паміж сабой, і канструкцыі самых розных сістэмы, якая складаецца з максімальнага параўнання выпадкаў, адрозных адзін ад аднаго.

Спалучэнне метаду супадзення, метаду адрозненняў, праектавання найбольш падобных сістэм і праектавання самых розных сістэм прыводзіць да чатырох асноўных тыпаў параўнальных метадаў:

• Вывучыце падабенства ў падобных выпадках.
• Вывучэнне падабенства ў розных выпадках.
• Вывучыце адрозненні ў падобных выпадках.
• Вывучыце адрозненні ў розных выпадках адзін ад аднаго.

Напрыклад: каб вызначыць, якое лекі лечыць хваробу, можна вывучыць наступнае:

• Якія лекі супадаюць у некалькіх падобных метадах лячэння.
• Якія лекі супадаюць у некалькіх розных метадах лячэння адзін з адным.
• Якія лекі адрозніваюцца ў розных метадах лячэння, падобных адзін на аднаго.
• Якія прэпараты адрозніваюцца ў некалькіх розных метадах лячэння адзін ад аднаго.