Methodoleg sy'n cynnwys 5 dull

• El dull systemig, sef y dull craidd. Mae'n seiliedig ar feddwl systemig, ac mae wedi'i rannu'n ddwy brif weledigaeth: y cyd-destun, a ffurfiwyd gan systemau natur, y bod dynol a gweithred y bod dynol, a system y cwmni, a ffurfiwyd gan y gwahanol elfennau sy'n rhoi lle i y Ddogfen Hunaniaeth Busnes (DIE). Mae'n cynnwys lleoli'r gwrthrych astudio yn y cyd-destun a dadansoddi system y cwmni.
• El dull geirfaol, semantig a chysyniadol, sy'n cynnwys cwestiynu'r termau sy'n gysylltiedig â phwnc astudio a'u diffiniadau, ac a bennir gydag ymhelaethiad ei eirfa ei hun, ei eiriadur ei hun, ar gyfer y prosiect, sy'n caniatáu diffinio gwrthrych yr astudiaeth yn union.
• El dull dosbarthu Mae'n cynnwys cwestiynu dosbarthiadau cysyniadau sy'n gysylltiedig â'r pwnc astudio, ac fe'i nodir gydag ehangu'r rhestr o dermau a diffiniadau i greu dosbarthiad ei hun ar gyfer y prosiect.
• El dull cymharol, sy'n cynnwys sefydlu tebygrwydd â gwrthrychau astudio eraill, yn eu cyfanrwydd neu'n rhannol, gan ddadansoddi eu tebygrwydd a'u gwahaniaethau, sy'n helpu i wella'r geiriadur a'r dosbarthiad.
• El dull hanesyddol, sy'n cynnwys astudio tarddiad ac esblygiad y pwnc astudio, ac mae wedi'i nodi mewn cronoleg o gerrig milltir a chyfnodau. Ag ef, mae'n bosibl dyfnhau'r wybodaeth a ddatblygwyd gyda'r pedwar dull arall, ac yn enwedig gyda'r dull systemig, gan ymgorffori'r persbectif hanesyddol, gan astudio'r esblygiad ar hyd yr oesoedd. Bydd hyn yn ddefnyddiol i weithio yn nyfodol y gwrthrych astudio.

Mae gennym ddwy ffordd o edrych ar y dulliau. Os edrychwn arnynt yn nhrefn eu pwysigrwydd, y dull systemig yw'r pwysicaf. Dyma'r sylfaen, y craidd, y dull canolog. Mae gweddill y dulliau yn ddulliau ategol, sy'n helpu i ddatblygu'r dull systemig.

Ar y llaw arall, os edrychwn arnynt yn nhrefn eu cymhwyso, nid oes rhaid i'r dull systemig fod y cyntaf o reidrwydd. Mewn gwirionedd, credwn ei bod yn well gweithio ar y dull geirfaol, y dull dosbarthiadol, a'r dull cymharol yn gyntaf.

Yna, gyda'r dull systemig, bydd y wybodaeth a geir o ddiffiniadau, dosbarthiadau a chymariaethau yn cael ei datblygu ymhellach. Mewn gwirionedd, bydd dosbarthiad manylach yn cael ei ddatblygu yn ôl meddwl systemau.

Yn olaf, credwn ei bod yn well datblygu'r dull hanesyddol pan fydd y lleill eisoes wedi'u datblygu, gan y bydd hyn yn caniatáu cymhwyso'r persbectif hanesyddol i'r holl wybodaeth a gynhyrchir gyda'r lleill i gyd.

Eto i gyd, mae'r drefn gymhwyso hon yn gynnig hyblyg. Yn dibynnu ar y prosiect, gellir newid y gorchymyn. Ac mewn gwirionedd mae'n debygol iawn bod angen gweithio rhai dulliau ochr yn ochr.

Felly, cynnig posibl ar gyfer trefn cymhwyso'r dulliau sy'n rhan o fethodoleg Sapiens, gan gofio'r hyblygrwydd a'r angen i weithio ochr yn ochr, fyddai'r canlynol: