Mae Sapiens yn cwestiynu popeth,
gan ddechrau gyda'r geiriau

Beth yw hwn?

Mae'r dull geirfaol, semantig a chysyniadol yn ddull sy'n gosod y ffocws ar bwysigrwydd ymchwilio a chwestiynu'r geiriau, yr ystyron a'r cysyniadau sy'n gysylltiedig â phwnc.

Y dull mewn fflach

Beth yw'r geiriadur? "Yr eirfa." Set o eiriau o iaith, gweithgaredd, maes semantig neu ranbarth.
Beth yw semanteg? "Beth yw pethau". Mae semanteg yn astudio ystyr geiriau, ymadroddion a brawddegau, yn ogystal â'r newidiadau mewn ystyr y maent yn eu profi dros amser.
Beth yw'r cysyniadau? "Beth ydyn ni'n meddwl yw pethau." Cynrychioliadau meddyliol, symbol, lluniad meddyliol o ystyr geiriau.

At ba ddibenion y mae'n ein gwasanaethu?

Mae'r dull hwn yn ddefnyddiol i allu canolbwyntio unrhyw brosiect yn dda, gan fod yn glir ynghylch y termau a'r ymadroddion y byddwn yn eu defnyddio, eu cwestiynu, eu deall a'u hail-gadarnhau.

Pa ganlyniadau y mae'n eu cynhyrchu?

Geirfa neu eirfa o dermau allweddol ar gyfer y prosiect: Rhestr o eiriau allweddol a fydd yn ein helpu i gyflawni'r prosiect.

Map geirfaol, semantig a chysyniadol i helpu i ddeall yr ystyron a'u perthnasoedd, gyda'r termau wedi'u harchebu yn unol â'r meini prawf a ddewiswn, yn dibynnu ar yr hyn a gredwn sydd fwyaf defnyddiol fel y gall ein derbynnydd ddeall gwrthrych yr astudiaeth yn well.

Y DULL LEXICAL, SEMANTIC A CONCEPTUAL, CAM GAN CAM

Penderfynwch pa eiriadur neu eiriaduron fydd yn cael eu defnyddio fel cyfeiriad ac fel sylfaen, maent yn eiriaduron cyffredinol fel yr RAE neu eiriaduron arbenigol.

Rhestrwch y prif dermau cysylltiedig gyda'r pwnc astudio, gan ddechrau gyda llunio'r hyn sy'n destun astudio mewn gair neu mewn mynegiad.

Ehangu'r rhestr o dermau gan gymryd fel man cychwyn y Caeau geirfaol a chaeau semantig o'r prif dermau.

Casglwch, ar gyfer pob tymor, ei etymoleg a'i ddiffiniad neu ddiffiniadau mewn geiriaduron cyfeirio cyffredinol neu arbenigol.

Casglwch, ar gyfer pob tymor, y telerau cyfatebol a'u diffiniadau mewn ieithoedd eraill.
(* Yn y cam hwn, mae'r dull geirfaol, semantig a chysyniadol yn cysylltu â'r dull cymharol)

Llunio, ar gyfer pob tymor, yr esblygiad y mae'r term a'i ddiffiniad wedi'i gael drwyddo draw trwy gydol hanes.
(* Yn y cam hwn, mae'r dull geirfaol, semantig a chysyniadol yn cysylltu â'r dull hanesyddol)

Casglwch, ar gyfer pob tymor, diffiniadau posibl eraill o dan wahanol garchardai, er enghraifft mewn geiriaduron arbenigol o wahanol arbenigeddau.
(* Yn y cam hwn, mae'r dull geirfaol, semantig a chysyniadol yn cysylltu â'r dull systemig)

Diffiniadau cwestiwn dod o hyd i a phenderfynu, ar gyfer pob tymor, a ydym yn ystyried bod un neu fwy o'i ddiffiniadau geiriadur yn ddilys.

Os oes gan derm diffiniadau gwahanol ein bod yn ystyried yn ddilys, yn penderfynu pa un yw'r diffiniad yr ydym yn ei ystyried yn flaenoriaeth.

Os oes gan sawl term yr un diffiniad yr ydym yn ei ystyried yn ddilys am sawl term, penderfynwch beth yw'r term yr ydym yn ei ystyried yn flaenoriaeth.

Os nad oes gan derm yr ydym am ei gynnwys ddiffiniad yr ydym yn ei ystyried yn ddilys, llunio ein diffiniad ein hunain, mae hynny'n cyd-fynd â'n cysyniad.

Pan nad yw'r term a'r diffiniad yn ffitioGallwn hefyd nodi gair arall sy'n cyd-fynd yn well â'r diffiniad a'n cysyniad.

Wrth i ddiffiniadau gael eu casglu neu eu llunio, ehangu'r rhestr o dermau gyda'r termau newydd a ddarganfuwyd yn ystod y broses

Yn olaf, paratoi dogfen ffurfiol gyda'r telerau a'r diffiniadau, geirfa neu eirfa'r gwrthrych astudio, a'i gynrychioli ar fap cysyniad

CYSYLLTIADAU RHWNG DULLIAU

GWELD MWY