Denne oversættelse er automatisk
Start
  >  
HVEM SIGES DET TIL?
HVEM SIGES DET TIL?

Du kan anvende Sapiens enhver organisation eller personpå et professionelt niveau eller på et privat niveau, der ønsker at forstå og generere viden om et studieobjekt af interesse, med et defineret formål.

Dog projektet er især rettet mod erhvervslivet, forstået som alle i økonomien og erhvervslivet og organisationer, alle i den professionelle verden, især SMV'er, og også uddannelsesverdenen.

I VERDENSVÆRDIEN

Sapiens kan især være nyttig for freelancere, mikro-, små og mellemstore virksomheder og andre typer små og mellemstore organisationer, selvom det også kan anvendes i store virksomheder.

For små og mellemstore organisationer, der normalt ikke gør forskning systematisk, Sapiens er en tilgængelig metode til at begynde at gøre det. For store virksomheder, der allerede gør det, kan det bruges til at lave nye tilgange, og også til at optimere det, til at gøre det mere effektivt.

Det er især nyttigt til fremstilling en undersøgelse i en virksomhed, der ikke kan overveje at investere i markedsundersøgelser af specialiserede virksomheder. Det vil sige for mere overfladiske, uformelle eller forundersøgelser.

Vi mener, at forståelse er afgørende for at handle, og derfor kræves undersøgelse og refleksion i erhvervslivet, før vi udfører en plan. Specifikt kan Sapiens anvendes til udarbejdelse af rapporter før udførelse af projekter.

  • WHO? Enhver virksomhed eller professionel, men især SMV'er, mikrovirksomheder og freelancere.
  • Hvornår? På ethvert tidspunkt i virksomhedens livscyklus, men især før fødslen eller på et tidspunkt med transformation.
  • Hvad til? At forstå ethvert studieobjekt, men især:
  • Et felt, erhverv, økonomisk aktivitet eller økonomisk sektor. Konteksten med fokus på sammenkoblinger mellem felter, discipliner eller mellem sektorer.
  • Global og strategisk analyse af en organisation, der starter med dens identitet, personlighed, essens, formål osv.
  • Revision for blandt andet at evaluere effektivitetsniveauet i projektledelse, kundens oplevelse eller niveauet for kreativitet og innovation.
  • Generering af ideer, som vi derefter kan omdanne til kreationer og innovationer, der fører til en unik og differentiel konkurrencefordel for virksomheden.

I uddannelsesverdenen

Sapiens kan være særligt nyttig for studerende, lærere og andre former for populariserere og uddannelsesfolk, selvom det også kan anvendes i verden af ​​akademisk forskning og videnskabelig forskning.

Sapiens er en metode, der er tilgængelig for studerende eller fagfolk, der hjælper med at systematisere forskningsopgaver og foretage nye tilgange. I akademisk eller videnskabelig forskning kan den bruges til at lave nye tilgange og optimere den, gøre den mere effektivt.

  • WHO? Lærere, andre formidlere og fagfolk knyttet til uddannelse og studerende.
  • Hvad til? Tilnærm dig ethvert studieområde på en holistisk, systematiseret og ordnet måde med mulighed for at forbinde flere vidensområder efter et defineret forløb.
  • Med hvilken specificitet? En tilgang til viden og forståelse på en ordnet måde. Det giver dig mulighed for at forstå alle elementerne i et job og kende alle mulighederne.

Mere specifikt kan eleverne anvende det til udarbejdelsen af:

  • Doktorafhandlinger
  • Endelige kandidat- eller kandidatprojekter
  • Afslutning af uddannelsesprojekter
  • Sidste arbejde med træningscykler
  • Afsluttende Baccalaureate forskningsprojekter

Og lærere og andre formidlere og uddannelsesfolk til:

  • Casestudier
  • Fagplan
  • Studieplaner
  • Center projekter
  • Uddannelses- og uddannelsesmateriale

Da der ikke er nogen standardprocedure for organisering og strukturering af viden og indholdet i akademiske værker, er Sapiens en mulig procedure. Det starter med et afgrænset studieobjekt, men ikke fra en tidligere hypotese, hvilket gør det til en innovativ metode i denne forstand. Sapiens ansøgningsprocessen ville først resultere i at generere ideen om hypoteser.

På nogle områder er dens anvendelighed koncentreret i dannelsen af ​​ideen om hypotese. Inden for humaniora og samfundsvidenskab kunne det anvendes selv i en senere fase af forskning og analyse. Dets vigtigste bidrag ville være inkorporering af en helhedsorienteret vision, usædvanlig på det akademiske område, præget af specialisering.

For eksempel i forskningsprojekter i slutningen af ​​gymnasiet ville modaliteten med den højeste sandsynlighed, der kan udvikles fuldt ud med Sapiens, være modaliteten af ​​beskrivende og katalogiserende værker, især inden for samfundsvidenskab, humaniora og kunst. I stedet kan du have et større besvær med konstruktionsmodaliteten af ​​et projekt, især inden for videnskab og teknologi.

Eksempler:

  • Bachelor i samfundsvidenskab og humaniora
  • Sociale fænomener (social eksklusion, racisme osv.)
  • Historiske begivenheder (væbnede konflikter, evolutionære faser, arkæologiske rester, palæolitiske faser ”osv.)
  • Aktiviteter eller processer (sport, arbejde, skrivning, kommunikation, venskab osv.)
  • Rigtige karakterer, juridiske enheder (Donald Trump, Shakespeare, Zara eller FC Barcelona)
  • Grupper af mennesker (hæren, et fodboldhold, "kasterne" osv.)
  • Sprog og litteratur (aranesisk, dialekter, mytologi osv.)
  • Geografiske elementer (La Rambla de Barcelona, ​​en by som Buenos Aires, et land som Frankrig eller på det generiske niveau "las ramblas", byer eller lande)
  • Bachelor of Arts
  • Processer (inspiration, tegning, gradient osv.)
  • Genstande, generiske eller beton (pensler, rumba eller et konkret kunstværk som "Las Meninas", en skulptur, et partitur osv.)
  • Generiske eller specifikke grupper af mennesker (musikalske grupper eller et specifikt band som The Beatles)
  • Historiske begivenheder (renæssancens billedkunst)
  • Kongelige figurer (Salvador Dalí)
  • Bachelor i naturvidenskab og teknologi
  • Fysiske og kemiske fænomener (termodynamik, kondens, kerneenergi osv.)
  • I forhold til teknologi (biler, dampmaskiner, litiumbatterier, 5G, elektromagnetiske bølger, et websted osv.)
  • Fænomener og naturobjekter: naturfænomener (vind, ild, tsunami, nellike, skovrydning osv.), Levende væsener (pungdyr, fotosyntese, nellike, æbler, mammutter osv.) Eller mineraler (guld, stalaktitter, El Teide, vulkaner , etc.)
  • Arkitektur (Eiffeltårnet, broer, gotisk arkitektur osv.)
  • I forhold til mennesker: sygdomme som lungebetændelse, psykiske lidelser som skizofreni, processer som fordøjelse, dialyse, hypoxi, organer som leveren, pigmentering, allergi, følelser, glæde, forudsigelse osv.
HVAD ER SAPIENS
SAPIENS METODE
HOLDET
OPRINDELSERNE
FORSTÅ HVORDAN DU FORSTÅ DET
HVEM SIGES DET TIL?
SYSTEMET, DER SKAL FORSTÅ
PRINCIPERNE
METODEN
REFERENCIAS
Leksikalsk, semantisk og konceptuel metode
LEXIKAL, SEMANTISK OG KONCEPTUEL METODE
Klassificeringsmetode
KLASSIFIKATIONSMETODE
Sammenlignende metode
SAMMENLIGNENDE METODE
Systemisk metode
SYSTEMISK METODE
Historisk metode
HISTORISK METODE
TILSLUTNINGER MELLEM METODER
SAPIENS METODE
HVAD ER SAPIENS
HOLDET
OPRINDELSERNE
FORSTÅ HVORDAN DU FORSTÅ DET
HVEM SIGES DET TIL?
SYSTEMET, DER SKAL FORSTÅ
PRINCIPERNE
METODER
Leksikalsk, semantisk og konceptuel metode
LEXIKAL, SEMANTISK OG KONCEPTUEL METODE
Klassificeringsmetode
KLASSIFIKATIONSMETODE
Sammenlignende metode
SAMMENLIGNENDE METODE
Systemisk metode
SYSTEMISK METODE
Historisk metode
HISTORISK METODE
TILSLUTNINGER MELLEM METODER
REFERENCIAS