En metode, der består af 5 metoder

• El leksikalsk, semantisk og konceptuel metode, som består i at stille spørgsmålstegn ved de vilkår, der er knyttet til undersøgelsesemnet og deres definitioner, og er specificeret med udarbejdelsen af ​​sit eget leksikon, sin egen ordbog, for projektet, som gør det muligt præcist at definere studieobjektet.
• El sammenlignende metode, som består i at etablere paralleller med andre studieobjekter, som helhed eller delvist, analysere deres ligheder og forskelle, hvilket hjælper med at forbedre ordbogen og klassificeringen.
• El klassificeringsmetode Det består i at stille spørgsmålstegn ved klassifikationer af begreber relateret til undersøgelsesemnet, og det er specificeret med udvidelsen af ​​listen over termer og definitioner for at oprette en egen klassificering for projektet.
• El systemisk metode, som er kernemetoden. Det er baseret på systemisk tænkning og er opdelt i to hovedvisioner: konteksten, dannet af naturens systemer, mennesket og menneskets handling og virksomhedssystemet, dannet af de forskellige elementer, der giver plads til Business Identity Document (DIE). Det består i at lokalisere studieobjektet i konteksten og analysere virksomhedens system.
• El historisk metode, der består af at studere emnets oprindelse og udvikling, og er specificeret i en kronologi med milepæle og epoker. Med det er det muligt at uddybe den viden, der er udviklet med de fire andre metoder, og især med den systemiske metode, der inkorporerer det historiske perspektiv, og studerer udviklingen gennem tiderne. Dette vil være nyttigt at arbejde med i undersøgelsesobjektets fremtid.

Vi har to måder at se på metoderne på. Hvis vi ser på dem i rækkefølge efter betydning, er den systemiske metode den vigtigste. Det er basen, kernen, den centrale metode. Resten af ​​metoderne er hjælpemetoder, som hjælper med at udvikle den systemiske metode.

På den anden side, hvis vi ser på dem i rækkefølge efter anvendelse, behøver den systemiske metode ikke nødvendigvis at være den første. Faktisk synes vi, at det er bedre at arbejde med den leksikale metode, den klassificerende metode og den sammenlignende metode først.

Med den systemiske metode vil den viden, der er opnået ved definitioner, klassifikationer og sammenligninger, blive videreudviklet. Faktisk vil en mere detaljeret klassificering blive udviklet i henhold til systemtænkning.

Endelig mener vi, at det er bedre at udvikle den historiske metode, når de andre allerede er udviklet, da dette vil gøre det muligt at anvende det historiske perspektiv på al den viden, der genereres med alle de andre.

Alligevel er denne anvendelsesorden et fleksibelt forslag. Afhængigt af projektet kan rækkefølgen justeres. Og faktisk er det meget sandsynligt, at nogle metoder skal arbejdes parallelt.

Derfor er et muligt forslag til rækkefølgen af ​​anvendelsen af ​​de metoder, der udgør Sapiens -metoden, der husker fleksibiliteten og behovet for at arbejde parallelt, følgende: