Hvad er det?

Den historiske metode fokuserer på undersøgelsesemnets oprindelse og udvikling og er specificeret i en kronologi af tider og milepæle.

Metoden lynhurtigt

Viden er noget kulturelt og historisk, som er knyttet til det rum og den tid, vi befinder os i. Vi integrerer i vores viden de ting, der er tilgængelige for os, og dette ændrer sig over tid.

Det er vigtigt, at alt er dokumenteret. Det store problem, for viden, er, at der ikke er data. Dette sker for eksempel ofte, når man studerer de paleolitiske, neolitiske eller gamle civilisationer. Et andet eksempel er det faktum, at der ikke er en kanonisk opskrift på spansk æggekage.

Det er vigtigt at kende historien ud over undersøgelsesemnet. At have en generel kultur og kende menneskehedens historie på et minimumsniveau er vigtigt for at forstå noget, da tingene altid er i forhold til deres kontekst.

Hvilke formål tjener det os til?

At kende oprindelse og evolution af undersøgelsens emne.
til uddybe i analysen af hvert af de elementer, der er identificeret i resten af metoderne fra et historisk perspektiv, med deres udvikling over tid.

Hvilke resultater skaber det?

Et historisk kort med en kronologi over tiden og de milepæle, der har forårsaget et paradigmeskift.

DEN HISTORISKE METODE, TRIN FOR TRIN

1

Saml det mulige dokumentariske kilder relevant i forhold til undersøgelsesemnets oprindelse og historiske udvikling.

2

Anvend analyse eller kritik af kilder, startende med den såkaldte ydre kritik, og mere specifikt med den såkaldte større kritik: placering i tid eller dating, placering i rummet, forfatterskab og oprindelse for hver dokumentarisk kilde.

3

Her er den såkaldte mindre kritik: vurdere integriteten af hver kilde dokumentarfilm i sin oprindelige form.

4

Og for at fuldføre kildekritikken, den såkaldte interne kritik: studere og vurdere troværdighed og værdi bevis på indholdet af hver dokumentarkilde.

5

Formuler den såkaldte historiografiske syntese gennem historisk ræsonnement. Det vil sige: formulere og etablere fortolkende hypoteser.

6

Oversæt de fortolkende hypoteser til a milepæls tidslinje der har forårsaget paradigmeskift, begyndende med identifikationen af disse milepæle, som ikke nødvendigvis behøver at være dem, der anses for at være de vigtigste, men det er snarere nødvendigt at foretage dit eget valg i henhold til paradigmeskift -tilgangen.

7

Fra identifikationen af milepæle, der har forårsaget paradigmeskift, identificeres disse paradigmeskift og paradigmer, og dets tidsmæssige fase og dets definerende egenskaber skal identificeres.

8

Endelig udvikle en formelt dokument med klassificering, og repræsentere elementerne og deres forhold mellem dem på et konceptkort.

TILSLUTNINGER MELLEM METODER