Metoodika, mis koosneb viiest meetodist

• El leksikaalne, semantiline ja kontseptuaalne meetod, mis seisneb õppeainega seotud terminite ja nende definitsioonide küsitlemises ning mida täpsustatakse projekti jaoks oma leksikoni, oma sõnastiku väljatöötamisega, mis võimaldab täpselt määratleda uuritava objekti.
• El võrdlev meetod, mis seisneb paralleelide loomises teiste õpiobjektidega tervikuna või osaliselt, nende sarnasuste ja erinevuste analüüsimisel, mis aitab täiustada sõnastikku ja klassifikatsiooni.
• El klassifitseerimise meetod See koosneb uuritava ainega seotud mõistete klassifikatsioonide küsitlemisest ning seda täpsustatakse terminite ja definitsioonide loendi laiendamisega, et luua projekti jaoks oma klassifikatsioon.
• El süsteemne meetod, mis on põhimeetod. See põhineb süsteemsel mõtlemisel ja jaguneb kaheks suureks visiooniks: kontekst, mille moodustavad loodussüsteemid, inimene ja inimese tegevus, ning ettevõttesüsteem, mille moodustavad erinevad elemendid ettevõtte identiteedidokument (DIE). See koosneb uuritava objekti asukoha määramisest ja ettevõtte süsteemi analüüsimisest.
• El ajalooline meetod, mis koosneb uuritava aine päritolu ja arengu uurimisest ning see on täpsustatud vahe -eesmärkide ja ajastute kronoloogias. Selle abil on võimalik süvendada teadmisi, mis on välja töötatud ülejäänud nelja meetodi abil ja eriti süsteemsel meetodil, hõlmates ajaloolist perspektiivi, uurides evolutsiooni läbi aegade. See on kasulik uurimisobjekti tulevikus töötamiseks.

Meil on meetodeid vaadata kahel viisil. Kui vaatame neid tähtsuse järjekorras, on kõige olulisem süsteemne meetod. See on alus, tuum, keskne meetod. Ülejäänud meetodid on abimeetodid, mis aitavad välja töötada süsteemset meetodit.

Teisest küljest, kui vaatame neid rakenduse järjekorras, ei pea süsteemne meetod tingimata olema esimene. Tegelikult arvame, et kõigepealt on parem töötada leksikaalse meetodi, klassifitseerimismeetodi ja võrdlusmeetodi kallal.

Seejärel arendatakse süsteemse lähenemisviisi abil edasi määratlustest, klassifikatsioonidest ja võrdlustest saadud teadmisi. Tegelikult töötatakse süsteemimõtlemise järgi välja üksikasjalikum klassifikatsioon.

Lõpuks usume, et ajalooline meetod on parem välja töötada siis, kui teised on juba välja töötatud, kuna see võimaldab ajaloolist perspektiivi rakendada kõigi teistega koos saadud teadmiste suhtes.

Sellegipoolest on see rakenduskord paindlik. Sõltuvalt projektist saab tellimust muuta. Ja tegelikult on väga tõenäoline, et mõnda meetodit tuleb paralleelselt töötada.

Seetõttu oleks võimalik ettepanek Sapiens'i metoodika moodustavate meetodite rakendamise järjekorra kohta, meenutades paindlikkust ja vajadust paralleelselt töötada, järgmine: