Aktyèl siyifikasyon: panse kont yon bagay oswa yon moun epi fè li piblik.

Etimoloji: mo kritik la sòti nan mo kritè a (konsèp la, mekanis nan), menm rasin grèk kri(n)- (sòti nan pwoto-endowopeyen *kr̥n-, ki an Latin tou bay mo tankou secretum, discernere), nan objè li yo disène verite a pa prèv, deja, erè a oswa erè a (esè ak erè).

Soti nan Latin criticus-a-um, ki nan lang medikal ki deziyen eta danjere oswa desizif yon pasyan epi ki nan filoloji deziyen an maskilen moun ki se yon jij nan zèv lespri a ak nan neuter (kritik) deziyen filoloji kritik. . Li se yon prè soti nan grèk () sa vle di ki kapab jije, ki sòti adjektif ak sifiks relasyon -ikos.

Vèb la asosye tou ak yon rasin Endo-Ewopeyen *skribh ki endike koupe, separe ak disène.

Dapre Google: Ansanm opinyon oswa jijman ki reponn a yon analiz epi ki ka pozitif oswa negatif.

Kritike dapre RAE a: Analize yon bagay an detay epi evalye li selon kritè pwoblèm nan kesyon an.

Kritik dapre RAE a: Gen tandans jije evènman ak konpòtman jeneralman nan yon fason favorab.

Dapre RAE a: Jijman yo eksprime, jeneralman piblikman, sou yon espektak, yon travay atistik, elatriye.

Dapre diksyonè Larousse a franse: Egzamen detaye visant à établir la vérité, l'authenticité de quelque chose (Tradiksyon: Egzamen detaye ki vize etabli laverite, otantisite yon bagay).

Dapre Oxford Languages: Evalye (yon teyori oswa pratik) nan yon fason detaye ak analyse. (Tradiksyon: evalye yon teyori oswa yon pratik nan yon fason detaye analiz) Yon analiz detaye ak evalyasyon yon bagay, espesyalman yon teyori literè, filozofik oswa politik.

Dapre Google: Kapasite moun pou fòme lide ak reprezantasyon reyalite nan lespri yo, ki gen rapò youn ak lòt.

Soti nan definisyon "panse" ak "kritik/kritike", nou ka dedwi ke panse kritik se kapasite pou fòme lide ak reprezantasyon reyalite (panse) nan analiz ak anpil atansyon ak jije sa yo te panse sou. (revizyon). Sa vle di, se yon fason pou nou eseye ale pi lwen pase reprezantasyon aktyèl la nan reyalite a epi chèche rafine konpreyansyon li atravè yon seri pwosedi entelektyèl.Men, siyifikasyon tèm "panse kritik" la pa limite nan sòm la. nan "panse" ak "kritik" men li te itilize evoke lòt siyifikasyon diferan, ki jenere difikilte konseptyèl ekspresyon pou nou. Se poutèt sa, nou pral prezante anba a ki pi enpòtan yo bay tèm nan pwòp siyifikasyon pa nou.

Dapre Ennis (1992), se yon pwosesis refleksyon pou chèche verite natirèl bagay yo.Dapre Elder & Paul (2003), yo entèprete li kòm fason pou yo panse sou nenpòt sijè, kontni oswa pwoblèm ak modèl oswa estanda entelektyèl, nan objektif pou amelyore. kalite panse a. Twa eleman ka wè nan definisyon sa a: analiz, evalyasyon ak kreyativite.

Dapre https://www.youtube.com/watch?v=IPgdBai7HxY
Atitid pou analize ak evalye deklarasyon (opinyon) ki baze sou kesyone reyalite (mande bagay), atitid (non-konfòmism), enkyetid pou konprann bagay yo, otonomi (kapasite pou bay tèt nou estanda, idantifye ak defini pwòp filozofi lavi nou). Se pa yon kritik destriktif, se yon analiz de sa yo di oswa ekri.

Ki jan fè li? Pa pran anyen pou yo akòde, men san yo pa tonbe nan dout.

Dapre Geoff Pynn (Northern Illinois University), panse kritik se kalite panse kote agiman ki jistifye sa nou panse yo te ak anpil atansyon etidye. Asire w ke nou gen bon (pa nan yon sans etik, men pwobableman reyèl) rezon ki fè nou kwè yon bagay. Nou rasyonèl e nou vle rezonab ak panse kritik.

Konsèy Nasyonal pou Ekselans nan Panse Kritik defini panse kritik kòm yon pwosesis entelektyèlman disipline ak abilman konseptyalize, aplike, analize, sentèz, ak/oswa evalye enfòmasyon rasanble oswa pwodwi pa obsèvasyon, eksperyans, refleksyon, rezònman, oswa kominikasyon, kòm yon gid nan kwayans ak aksyon an”. Pwosesis panse kritik la anpeche lespri nou soti dirèkteman nan konklizyon.

Li ta ka rezime lè w di ke panse kritik se atansyon, panse objektif dirije. Dapre José Carlos Ruiz (filozòf ak popilè), kapasite nou tout genyen pou konprann mond nou an nan entèrelasyon ak mond lòt moun.

Dapre domèn edikasyon an: Nan kontèks edikasyon, yon definisyon panse kritik eksprime yon pwogram pratik pou reyalize yon objektif edikasyon. Objektif edikasyon sa a se rekonesans, adopsyon, ak aplikasyon elèv yo nan kritè ak estanda sa yo. Adopsyon ak aplikasyon sa a, nan vire, konsiste de akeri konesans, ladrès, ak dispozisyon yon panse kritik.

Li se yon kalite panse ki soti nan panse kritik. Tou de aksyon an (panse) ak rezilta a (panse) mande pou yon atitid oswa espri kritik ki mete dout sou nenpòt deklarasyon oswa opinyon. Oswa, nan lòt mo, dwe gen yon anbisyon yo konprann ak apwoche verite a nan tout bagay. Apre sa, nou ka pale de kapasite nan mezi li pral eseye rezoud dout oswa defye a ki baze sou yon analiz (analiz kritik) ki jije ak evalye yon reyalite, reyalite oswa pwopozisyon otonòm. Rezilta a nan pwosesis sa a pral yon panse aderan, bati soti nan rezon ki konfime validite li.

Panse kritik kòmanse nan rationalité natirèl nou pou aji rezonab.

Anplis de sa, fason panse sa a ka adopte kòm yon "filozofi lavi", grasa ki otonomi ak endepandans yo pral reyalize depi nou pral gen kapasite pou bay tèt nou estanda, idantifye ak defini idantite nou epi etabli pwòp filozofi lavi nou. .lavi. Se jisteman kapasite sa a ki te eseye ankouraje nan edikasyon nan enstiti ak inivèsite, ak panse kritik pran anpil nan enpòtans li nan domèn sa a.

Si panse kritik se lajman vin ansent pou kouvri nenpòt panse ak atansyon sou nenpòt sijè pou nenpòt ki rezon, Lè sa a, rezoud pwoblèm ak pran desizyon yo pral kalite panse kritik, si fè ak anpil atansyon. Istorikman, "panse kritik" ak "rezoud pwoblèm" se te de non pou menm bagay la. Si panse kritik vin ansent pi jis kòm ki gen ladan sèlman nan evalye pwodwi entelektyèl, Lè sa a, ou pral kontan ak rezoud pwoblèm ak pran desizyon, ki se konstriktif.

Objektif konpreyansyon ak aplikasyon, jan non yo sijere, enplike konpreyansyon ak aplike enfòmasyon. Ladrès ak kapasite panse kritik parèt nan twa kategori analiz, sentèz, ak evalyasyon. Vèsyon kondanse taksonomi Bloom la ofri egzanp objektif sa yo nan nivo sa yo:

Objektif analiz: kapasite pou rekonèt sipozisyon ki pa deklare, kapasite pou tcheke ipotèz pou konsistans ak enfòmasyon yo bay ak sipozisyon, kapasite pou rekonèt teknik jeneral yo itilize nan piblisite, pwopagann, ak lòt materyèl konvenkan Objektif rezime: òganize lide ak deklarasyon alekri, kapasite pou pwopoze fason pou teste. yon ipotèz, kapasite pou fòme ak modifye ipotèz.

Objektif evalyasyon: kapasite pou endike erè lojik, konparezon teyori prensipal yo sou kilti patikilye.

Objektif analiz, sentèz, ak evalyasyon taksonomi Bloom yo te vin kolektivman refere yo kòm “ladrès pou panse pi wo” (Tankersley 2005: ch. 5).

Malgre ke sekans analiz-sentèz-evalyasyon imite faz analiz lojik pwosesis refleksyon Dewey (1933), taksonomi Bloom pa jeneralman te adopte kòm yon modèl pwosesis panse kritik. Pandan ke l ap fè lwanj valè enspirasyon relasyon li nan senk kategori objektif panse ak yon kategori objektif memwa, Ennis (1981b) fè remake ke kategori yo manke kritè ki aplikab a tout sijè ak domèn. Pou egzanp, analiz nan chimi tèlman diferan de analiz nan literati a ke li fè ti sans pou anseye analiz kòm yon kalite jeneral panse. Anplis de sa, yerachi a postule sanble dout nan nivo ki pi wo nan taksonomi Bloom la. Pa egzanp, abilite pou lonje dwèt sou fo lojik diman sanble pi konplèks pase abilite pou òganize deklarasyon yo ak lide alekri.

Yon vèsyon revize nan taksonomi Bloom a (Anderson et al. 2001) distenge pwosesis kognitif ki gen entansyon nan yon objektif edikasyonèl (tankou ke yo te kapab sonje, konpare, oswa verifye) ak kontni an enfòmasyon nan objektif la ("konesans"), ki ka dwe reyalite, konseptyèl, pwosedi oswa metakognitif. Rezilta a se yon lis sis kalite prensipal pwosesis kognitif pwofesè yo dirije: sonje, konprann, aplike, analize, evalye ak kreye. Otè yo kenbe lide a nan yon yerachi nan ogmante konpleksite, men rekonèt kèk sipèpoze, pou egzanp, ant konpreyansyon ak aplikasyon. Epi yo kenbe lide ke panse kritik ak rezoud pwoblèm pase nan pwosesis mantal ki pi konplèks. Tèm 'panse kritik' ak 'rezoud pwoblèm' yo, yo ekri:

Nan taksonomi revize a, se sèlman kèk sou-kategori, tankou dediksyon, ki gen ase bagay an komen pou yo trete kòm yon kapasite distenk panse kritik ki ta ka anseye ak evalye kòm yon kapasite jeneral.

Se poutèt sa, sa yo rele "ladrès yo panse pi wo-lòd" nan nivo ki pi wo nan analiz, sentèz ak evalyasyon nan taksonomi a se sèlman ladrès panse kritik, byenke yo pa vini ak kritè jeneral pou evalyasyon yo.

El panse kreyatif, sipèpoze ak panse kritik. Panse a eksplikasyon sou kèk fenomèn oswa evènman, tankou nan Ferryboat, mande pou imajinasyon kreyatif yo bati ipotèz eksplikasyon plauzib. Menm jan an tou, panse a yon kesyon politik, tankou Kandida, mande pou kreyativite vini ak opsyon. Okontrè, kreyativite nan nenpòt domèn dwe balanse pa yon evalyasyon kritik nan bouyon an nan penti a oswa woman an oswa teyori matematik la.

- Diferans ant panse ak lespri kritik
Lespri kritik la refere a atitid ki doute ak sispèk verasite deklarasyon, opinyon oswa reyalite tèt li. Pou rezon sa a, Elder ak Pòl konsidere lespri kritik se youn nan sèt ladrès mantal panse kritik.

- Diferans ant panse kritik ak teyori kritik. Ekstrè nan yon seminè nan Columbia University kote mwen te kapab patisipe. Pwofesè Bernard E. Harcourt.
Teyori kritik se pa menm jan ak panse kritik. Teyori kritik baze sou sis eleman: reflèktivite kritik la; enpòtans santral lide/konsè mantalite jan sa nesesè pou medyatè objeksyon an; metòd la nan kritik imanan; metòd ideoloji kritik; relasyon trè sere ant teyori ak pratik (chanje mond lan); ak chanje mond lan soti nan lide nan emansipasyon. Kòm nou ka wè, teyori kritik gen yon eleman plis politik, lye ak transfòmasyon nan sistèm nan paske li se lajman nouri pa kritik Marx a. Panse kritik, nan lòt men an, ka aplike pou kesyone bagay ki pi konkrè oswa senp, tankou yon fraz.

- Diferans ant panse kritik ak filozofi kritik: Ekri epi konplete ak Kant. Ekstrè nan yon seminè nan Columbia University kote mwen te kapab patisipe. Pwofesè Bernard E. Harcourt.

Lè nou pale de filozofi kritik, pi fò nan tan nou fè referans a Kant ak tradisyon kantyen an. Filozofi kritik Kant a te gen de chemen, anplis teyori kritik. Konfwontasyon yo nan lekti sa yo ki pwodui diferan konsepsyon de sa ki kritik. Nan Kant, te gen yon fason pou lyen nosyon kritik la ak nosyon Latin nan cri (distenksyon, diferansyasyon ant vre ak fo, ilizyon). Kreye distenksyon sa a se travay ki apiye nan direksyon pou eseye jwenn verite a. Dezyèm travay la apiye sou posibilite pou konnen sa ki konsidere kòm vre e an menm tan estrikti kantyen sa yo nan kondisyon posiblite pou konnen detounen lide ke yon bagay ka sèlman konnen nan kondisyon an nan posibilite istorik, kidonk sa nou dwe etidye se la. Jeneyaloji, kondisyon yo ak posiblite pou panse jan nou fè jodi a.

Apati annotations sa yo nou ka konprann panse kritik Dewey trè pre kouran sa a ki soti nan panse Kant ki, sou deviz sapere aude (oze konnen), ap eseye fè distenksyon ant sa ki vre ak sa ki fo selon rezon an. .

Sepandan, nou pa ka di ke yo se menm bagay la, piske panse kritik pwolonje lide kantyen sa a ak lòt aspè ki pi pratik, entwospèktif ak kreyatif.

Si nwayo a nan panse kritik, jan nou te wè nan metòd la semantik, se atansyon ki dirije objektif panse, konsepsyon de li ka varye selon dimansyon li sipoze, objektif li sipoze, kritè yon moun, ak papòt yon moun pou fè atansyon. eleman nan panse youn konsantre sou.

Tou depan de dimansyon ou:
- Limite a baz obsèvasyon ak eksperyans (Dewey)
- Rive nan evalyasyon an nan pwodwi yo nan panse.

Tou depan de objektif ou:
- Fòmasyon yon jijman
- Pèmèt aksyon ak kwayans kòm yon rezilta nan pwosesis panse kritik.

Dapre kritè yo dwe fè atansyon (spesifikasyon varyant sa yo nan nòm pou panse kritik yo pa nesesèman enkonpatib youn ak lòt):
- "entelektyèlman disipline" (Scriven and Paul 1987)
- "rezonab" (Ennis 1991). Stanovich and Stanovich (2010) pwopoze baz konsèp nan panse kritik sou konsèp nan rationalité, ke yo konprann kòm konbinezon an nan rationalité epistemik (adapte kwayans nan mond lan) ak rasyonèl enstrimantal (optimize akonplisman objektif); yon pansè kritik, nan wè li, se yon moun ki gen "yon tandans pou pase sou plas repons suboptimal nan lide otonòm."
- "ladrès" (Lipman 1987)- "konsiderasyon an nan nenpòt kwayans oswa fòm sipoze konesans nan limyè a nan fondasyon yo ki sipòte li ak konklizyon yo adisyonèl ke li gen tandans" (Dewey 1910, 1933);

Dapre eleman nan panse:
- Sispansyon jijman pandan panse (Dewey ak Mcpeck)
- Rechèch pandan jijman an sispann (Bailin and Battersby 2009)
- Pwosè ki lakòz (Facione 1990a)
- Repons emosyonèl ki vin apre a jijman sa a (Siegel 1988).

Tou depan de si wi ou non li gen ladan yon eleman moral
- Dewey, tankou pifò moun ki panse, separe panse kritik ak devlopman nan konparezon sosyal ant timoun lekòl.
- Ennis ajoute nan panse kritik deskripsyon ke li esansyèl pou kapab pran swen sou diyite ak valè chak moun.

Ver https://medicoplus.com/psicologia/tipos-pensamiento

Panse kritik se youn nan 24 kalite prensipal panse epi li reyaji ak lòt kalite panse, tankou:
- panse konseptyèl ekspresyon
- panse entèwogatif
- panse ankèt
- panse divergent
- Panse lojik
- Sistèm panse
- refleksyon panse
- panse dediktif

Panse kritik okipe yon plas enpòtan nan kouran epistemolojik, se youn nan senk pozisyon yo konsènan konfyans nan posiblite pou konnen.
‍
a) dogmatism
b) dout
C) Subjektivis ak relativis
C) pragmatism
E) Kritik oswa panse kritik

Se yon pozisyon ki kontrè ak dogmatism paske li kesyone sous konesans yo ak mefyans pou kapab konfime ak sètitid ke li konprann sa li konnen e ke konesans sa a serye.

Panse kritik se byen lye ak filozofi, se yon pati nan rezon li pou yo te. Filozofi pa gen anyen plis pase rechèch konesans nan poze kèk kesyon fondamantal ki ede pozisyon tèt nou epi apwoche li. Yo ka wè yo anba definisyon sa a kòm menm jan an, ak diferans lan ke filozofi estriktire ak sistematize panse kritik nan yon disiplin akademik.

Anplis de sa, nou ka wè panse kritik nan lòt disiplin ak lòt aplikasyon travay, byenke ak mwens ensidans nan filozofi, tankou jounalis, oswa yon jij ki gen pou evalye epi kenbe enfòmasyon an vre pou etabli yon jijman kòrèk.

Jan Dewey prezante tèm "panse kritik" kòm non an nan yon objektif edikasyon, ki idantifye ak yon atitid mantal syantifik.

Li te defini li kòm "Konsiderasyon aktif, pèsistan ak atansyon nan nenpòt kwayans oswa fòm sipoze konesans nan limyè de rezon ki sipòte li yo ak konklizyon ki vin apre yo ke li gen tandans."

Kidonk, Dewey te idantifye li kòm yon abitid konsidere kòm yon atitid syantifik. Sitasyon long li soti nan Francis Bacon, John Locke, ak John Stuart Mill endike ke li pa te premye moun ki pwopoze devlopman nan yon atitid syantifik nan lespri kòm yon objektif edikasyon.

Lide Dewey yo te mete an pratik pa kèk nan lekòl yo ki te patisipe nan etid la uit ane nan ane 1930 yo patwone pa Asosyasyon pou Edikasyon Pwogresis nan peyi Etazini. Pou etid sa a, 300 kolèj te dakò pou konsidere pou admisyon gradye nan 30 lekòl segondè chwazi oswa sistèm lekòl atravè peyi a ki te fè eksperyans ak kontni ak metòd ansèyman, menm si gradye yo pa te konplete kourikoulòm lekòl segondè preskri nan moman sa a. Youn nan objektif etid la se te dekouvri atravè eksplorasyon ak eksperimantasyon ki jan lekòl segondè Ozetazini ta ka pi efikasman sèvi jèn yo (Aikin 1942). An patikilye, ofisyèl lekòl yo te kwè ke jèn moun nan yon demokrasi ta dwe devlope abitid panse refleksyon ak ladrès pou rezoud pwoblèm (Aikin 1942: 81). Kidonk, travay elèv yo nan salklas la te pi souvan fèt nan yon pwoblèm pou rezoud pase yon leson yo te aprann. Espesyalman nan matematik ak syans, lekòl yo te fè efò pou bay elèv yo eksperyans nan panse klè ak lojikman pandan y ap rezoud pwoblèm.

Panse kritik oswa refleksyon soti nan pèsepsyon yon pwoblèm. Li se yon kalite panse ki opere nan yon efò pou rezoud pwoblèm nan epi rive nan yon konklizyon pwovizwa ki sipòte pa tout done ki disponib. Vrèman li se yon pwosesis pou rezoud pwoblèm ki mande pou sèvi ak insight kreyatif, onètete entelektyèl, ak bon jijman. Li se baz metòd rechèch syantifik la. Siksè demokrasi a depann lajman de volonte ak kapasite sitwayen yo pou yo reflechi yon fason kritik ak reflechi sou pwoblèm yo dwe nesesèman fè fas a, e amelyore kalite panse yo se youn nan objektif prensipal edikasyon. (Komisyon sou relasyon ant lekòl ak kolèj nan Asosyasyon Edikasyon Pwogresis, 1943: 745–746)

An 1933, Dewey te pibliye yon edisyon li te reekri anpil Kijan Nou Panse, ak soutit la "Yon reafimasyon nan relasyon an nan panse meditativ ak pwosesis edikasyon an". Malgre ke reformulasyon an kenbe estrikti debaz la ak kontni nan liv orijinal la, Dewey te fè yon kantite chanjman.

Li te reekri ak senplifye analiz lojik li sou pwosesis panse a, te fè lide li yo pi klè ak plis defini, ranplase tèm 'endiksyon' ak 'dediksyon' ak fraz 'kontwòl done ak prèv' ak 'kontwòl rezònman ak konsèp', te ajoute. plis ilistrasyon, chapit reòganize, ak pati ansèyman revize pou reflete chanjman lekòl yo depi 1910.

Glaser (1941) rapòte nan tèz doktora li metòd ak rezilta yon eksperyans nan devlopman panse kritik ki te fèt nan sezon otòn 1938. Li defini panse kritik jan Dewey te defini panse refleksyon:

Panse kritik mande yon efò ki pèsistan pou egzamine nenpòt kwayans oswa fason sipoze konnen nan limyè de prèv ki sipòte li ak konklizyon adisyonèl ke li mennen. (Glaser 1941:6; cf. Dewey 1910:6; Dewey 1933:9).

Aspè nan panse kritik ki sanble pi fasil pou amelyorasyon jeneral se atitid pou yo dispoze konsidere reflechi pwoblèm ak pwoblèm ki tonbe nan domèn pwòp eksperyans yon moun. Yon atitid vle prèv kwayans se plis sijè a transfè jeneral. Devlopman nan kapasite nan aplike rezònman lojik ak metòd envestigasyon, sepandan, sanble yo dwe espesyalman ki gen rapò ak, ak an reyalite limite pa, akizisyon nan konesans ak reyalite ki enpòtan ki gen rapò ak pwoblèm nan oswa sijè yon moun prale. (Glaser 1941: 175)

Rezilta tès repete ak konpòtman obsèvab yo te endike ke elèv yo nan gwoup entèvansyon an te kenbe kwasans yo nan kapasite panse kritik pandan omwen sis mwa apre enstriksyon espesyal.

An 1948, yon gwoup egzaminatè kolèj ameriken te deside devlope taksonomi objektif edikasyonèl ak yon vokabilè komen ke yo te kapab itilize pou kominike youn ak lòt sou atik tès yo. Premye nan taksonomi sa yo, pou domèn kognitif la, te parèt an 1956 (Bloom et al. 1956) e li te enkli objektif panse kritik. Yo konnen li kòm taksonomi Bloom. Yon dezyèm taksonomi, pou domèn afektif (Krathwohl, Bloom, and Masia 1964), ak yon twazyèm taksonomi, pou domèn sikomotè (Simpson 1966-67), parèt pita. Chak nan taksonomi yo se yerarchize, ak akonplisman yon objektif edikasyon siperyè prezimableman mande pou reyalize objektif edikasyonèl ki koresponn pi ba yo.

Taksonomi Bloom gen sis kategori prensipal. Soti nan pi piti rive nan pi gwo, yo se konesans, konpreyansyon, aplikasyon, analiz, sentèz, ak evalyasyon. Nan chak kategori, gen sou-kategori, tou ranje yerarchik soti nan edikasyon pi bonè nan edikasyon pita. Kategori ki pi ba a, byenke yo rele "konesans," limite nan objektif yo nan sonje enfòmasyon ak ke yo te kapab sonje oswa rekonèt li, san yo pa anpil transfòmasyon pi lwen pase òganize li (Bloom et al. 1956: 28-29). Top senk kategori yo kolektivman rele "kapasite entelektyèl ak ladrès" (Bloom et al. 1956: 204). Tèm nan se tou senpleman yon lòt non pou ladrès panse kritik ak kapasite:

Malgre ke enfòmasyon oswa konesans yo rekonèt kòm yon rezilta enpòtan nan edikasyon, trè kèk pwofesè ta kontan konsidere sa a kòm rezilta prensipal oswa sèlman nan enstriksyon. Sa ki nesesè se kèk prèv ke elèv yo ka fè yon bagay ak konesans yo, se sa ki, ke yo ka aplike enfòmasyon yo nan nouvo sitiyasyon ak pwoblèm. Yo atann pou elèv yo jwenn teknik jeneralize pou yo atake nouvo pwoblèm ak nouvo materyèl. Kidonk, li espere ke lè elèv la rankontre yon nouvo pwoblèm oswa sitiyasyon, yo pral chwazi yon teknik apwopriye pou atake li epi yo pral bay enfòmasyon ki nesesè yo, tou de reyalite ak prensip. Sa a te make "panse kritik" pa kèk, "panse refleksyon" pa Dewey ak lòt moun, ak "rezoud pwoblèm" pa lòt moun.

Objektif konpreyansyon ak aplikasyon, jan non yo sijere, enplike konpreyansyon ak aplike enfòmasyon. Ladrès ak kapasite panse kritik parèt nan twa kategori analiz, sentèz, ak evalyasyon. Vèsyon kondanse taksonomi Bloom la (Bloom et al. 1956: 201-207) ofri egzanp objektif sa yo nan nivo sa yo:

Objektif analiz: kapasite pou rekonèt sipozisyon ki pa deklare, kapasite pou tcheke ipotèz pou konsistans ak enfòmasyon yo bay ak sipozisyon, kapasite pou rekonèt teknik jeneral yo itilize nan piblisite, pwopagann, ak lòt materyèl konvenkan Objektif rezime: òganize lide ak deklarasyon alekri, kapasite pou pwopoze fason pou teste. yon ipotèz, kapasite pou fòme ak modifye ipotèz.

Objektif evalyasyon: kapasite pou endike erè lojik, konparezon teyori prensipal yo sou kilti patikilye.

Objektif analiz, sentèz, ak evalyasyon taksonomi Bloom yo te vin kolektivman refere yo kòm “ladrès pou panse pi wo” (Tankersley 2005: ch. 5). Malgre ke sekans analiz-sentèz-evalyasyon imite faz analiz lojik pwosesis refleksyon Dewey a (1933), li pa jeneralman te adopte kòm yon modèl pwosesis panse kritik. Pandan ke l ap fè lwanj valè enspirasyon relasyon li nan senk kategori objektif panse ak yon kategori objektif memwa, Ennis (1981b) fè remake ke kategori yo manke kritè ki aplikab a tout sijè ak domèn.. Pou egzanp, analiz nan chimi tèlman diferan de analiz nan literati a ke li fè ti sans pou anseye analiz kòm yon kalite jeneral panse. Anplis de sa, yerachi a parèt dout nan pi wo nivo taksonomi Bloom la. Pa egzanp, abilite pou lonje dwèt sou fo lojik diman sanble pi konplèks pase abilite pou òganize deklarasyon yo ak lide alekri.

Yon vèsyon revize nan taksonomi Bloom la (Anderson et al. 2001) distenge pwosesis kognitif ki gen entansyon nan yon objektif edikasyonèl (tankou ke yo te kapab sonje, konpare, oswa verifye) ak kontni enfòmasyon objektif la ("konesans"), ki ka reyalite, konseptyèl, pwosedi, oswa metakognitif. Rezilta a se sa yo rele "Tablo taksonomi" ak kat ranje pou kalite kontni enfòmasyon ak sis kolòn pou sis kalite prensipal pwosesis mantal yo. Otè yo nonmen kalite pwosesis mantal pa vèb, pou endike estati yo kòm aktivite mantal. Yo chanje non kategori 'konpreyansyon' pou 'konprann' ak kategori 'sentèz' pou 'kreye', epi chanje lòd sentèz ak evalyasyon.. Rezilta a se yon lis sis kalite prensipal pwosesis kognitif pwofesè yo dirije: sonje, konprann, aplike, analize, evalye ak kreye. Otè yo kenbe lide a nan yon yerachi nan ogmante konpleksite, men rekonèt kèk sipèpoze, pou egzanp, ant konpreyansyon ak aplikasyon. Epi yo kenbe lide ke panse kritik ak rezoud pwoblèm pase nan pwosesis mantal ki pi konplèks. Tèm 'panse kritik' ak 'rezoud pwoblèm' yo, yo ekri:

Yo lajman itilize epi yo gen tandans vin 'pyè prensipal' nan anfaz kourikoulòm. Tou de jeneralman gen ladan yon varyete aktivite ki ta ka klase nan selil disparate nan Tablo taksonomi a. Sa vle di, nan nenpòt ka bay, objektif ki enplike rezoud pwoblèm ak panse kritik yo gen anpil chans mande pou pwosesis mantal nan divès kategori nan dimansyon nan pwosesis. Pou egzanp, panse kritik sou yon sijè pwobableman enplike kèk konesans konseptyèl ekspresyon analize sijè a. Lè sa a, yon moun ka evalye pèspektiv diferan an tèm de kritè yo e petèt kreye yon pèspektiv roman men defann sou sijè sa a. (Anderson et al. 2001: 269-270; italik nan orijinal la)

Nan taksonomi revize a, se sèlman kèk sou-kategori, tankou dediksyon, ki gen ase bagay an komen pou yo trete kòm yon kapasite distenk panse kritik ki ta ka anseye ak evalye kòm yon kapasite jeneral.

Yon kontribisyon enpòtan nan bousdetid filozofik sou konsèp nan panse kritik se te yon atik 1962 nan Harvard Educational Review pa Robert H. Ennis, ki gen tit "A Concept of Critical Thinking: A Proposed Foundation for Research in Teaching and Assessment." nan kapasite panse kritik. ” (Ennis 1962). Ennis te pran kòm pwen depa l yon konsepsyon panse kritik prezante pa B. Othanel Smith:

Nou pral konsidere panse an tèm de operasyon ki enplike nan egzamine deklarasyon ke nou, oswa lòt moun, ta ka kwè. Yon oratè deklare, pa egzanp, ke "Libète vle di ke desizyon nan jefò pwodiktif Amerik la pa pran nan tèt yon biwokrasi men nan mache lib la." Koulye a, si nou te deside pou chèche konnen kisa deklarasyon sa a vle di ak detèmine si nou aksepte oswa rejte li, nou ta dwe angaje nan panse ke, pou mank de yon tèm pi bon, nou pral rele panse kritik. Si yon moun vle di ke sa a se jis yon fòm nan rezoud pwoblèm nan ki objektif la se deside si wi ou non sa k ap di a se serye, nou pa pral objeksyon. Men, pou rezon nou yo nou chwazi rele li panse kritik. (Smith 1953: 130)

Ajoute yon eleman normatif nan konsepsyon sa a, Ennis defini panse kritik kòm "evalyasyon kòrèk la nan deklarasyon" (Ennis 1962: 83). Dapre definisyon sa a, li te distenge 12 "aspè" nan panse kritik ki koresponn ak kalite oswa aspè nan deklarasyon, tankou jije si yon deklarasyon obsèvasyon fyab ak konprann siyifikasyon an nan yon deklarasyon. Li te note ke li pa enkli jije deklarasyon ki gen valè. Ale nan 12 aspè yo, li distenge twa dimansyon nan panse kritik: lojik (jije relasyon ant siyifikasyon mo ak fraz), kritè (konesans sou kritè pou jije deklarasyon yo) ak pragmatik (enpresyon objektif background). Pou chak aspè, Ennis dekri dimansyon aplikab yo, ki gen ladan kritè.

Nan ane 1980 yo ak ane 1983 yo te gen plis atansyon sou devlopman ladrès panse. Depi kreyasyon li an XNUMX, Konferans Entènasyonal Anyèl sou Panse Kritik ak Refòm Edikasyon an te atire plizyè dizèn milye edikatè nan tout nivo. An XNUMX, Komisyon Konsèy Egzamen Antre nan Kolèj la te pwoklame rezònman kòm youn nan sis konpetans akademik debaz elèv kolèj yo bezwen. Depatman Edikasyon Ozetazini ak atravè mond lan te kòmanse mete objektif panse nan gid kourikoulòm yo pou matyè lekòl yo.

Panse kritik se pwosesis la nan reflechi sou lide oswa sitiyasyon yo nan lòd yo konplètman konprann yo, idantifye enplikasyon yo, fè yon jijman, ak / oswa gide pran desizyon. Panse kritik gen ladann ladrès tankou kesyone, predi, analize, sentèz, egzamine opinyon, idantifye valè ak pwoblèm, detekte patipri, ak distenge ant altènativ yo. Elèv yo anseye ladrès sa yo vin panse kritik ki ka ale pi lwen pase konklizyon supèrfisyèl nan yon konpreyansyon pi pwofon sou pwoblèm yo ap egzamine. Yo ka angaje yo nan yon pwosesis rechèch kote yo eksplore pwoblèm konplèks ak plizyè aspè ak kesyon pou ki ka pa gen repons klè.

Syèd responsab lekòl yo pou asire ke chak elèv ki fini lekòl obligatwa "kapab egzèse panse kritik epi poukont li fòmile opinyon ki baze sou konesans ak konsiderasyon etik". Nan nivo inivèsite a, yon nouvo vag nan liv lojik entwodiksyon, pionnier pa Kahane (1971), aplike zouti yo nan lojik nan pwoblèm kontanporen sosyal ak politik. Apre sa, kolèj ak inivèsite Amerik di Nò yo te transfòme kou entwodiksyon lojik yo an yon kou sèvis edikasyon jeneral ki gen yon tit tankou "panse kritik" oswa "rezònman". An 1980, administratè kolèj ak inivèsite eta Kalifòni yo te apwouve yon kou panse kritik kòm yon kondisyon edikasyon jeneral, ki dekri anba a: Enstriksyon nan panse kritik ta dwe fèt pou reyalize yon konpreyansyon sou relasyon lang nan lojik, ki ta dwe mennen nan kapasite nan. analize, kritike ak defann lide, rezone endiktif ak dediktif, epi rive jwenn konklizyon reyalite oswa jijman ki baze sou dediksyon solid ki soti nan deklarasyon ki pa klè sou konesans oswa kwayans. Konpetans minimòm yo espere lè yo fini ansèyman panse kritik avèk siksè ta dwe abilite pou fè distenksyon ant reyalite ak jijman, kwayans ak konesans, ak ladrès nan pwosesis elemantè endiktif ak dediktif, ki gen ladan konpreyansyon fo fòmèl ak enfòmèl langaj ak panse. (Dumke 1980)

Depi Desanm 1983, Asosyasyon pou lojik enfòmèl ak panse kritik te patwone sesyon nan tout twa reyinyon anyèl divizyon Asosyasyon Filozofik Ameriken an. An Desanm 1987, Komite Asosyasyon Filozofik Ameriken an te envite Peter Facione sou Filozofi Pre-Collegiate pou fè rechèch sistematik sou eta aktyèl panse kritik ak evalyasyon panse kritik. Facione te reyini yon gwoup 46 lòt filozòf ak sikològ akademik pou patisipe nan yon pwosesis Delphi ki gen plizyè wonn, pwodwi ki te rele Critical Thinking: An Expert Consensus Statement for Purposes of Educational Assessment and Instruction (Facione 1990a). Deklarasyon an te bay lis konpetans ak dispozisyon ki ta dwe objektif yon kou bakaloreya nivo pi ba nan panse kritik.

Lidè politik ak biznis kontanporen eksprime sipò pou panse kritik kòm yon objektif edikasyon. Nan diskou li an 2014 sou Eta Inyon an (Obama 2014), Prezidan ameriken an, Barack Obama, te fè lis panse kritik kòm youn nan sis nouvo ladrès ekonomi ki vize nan pwogram Race to the Top li a. Yon atik nan magazin biznis Forbes rapòte ke konpetans nan nimewo en travay, yo te jwenn nan nèf sou 10 nan travay ki pi mande yo, te panse kritik, defini kòm "itilize lojik ak rezònman pou idantifye fòs ak feblès solisyon altènatif, konklizyon. , oswa apwòch nan pwoblèm. An repons a reklamasyon sa yo, Komisyon Ewopeyen an te finanse "Panse kritik nan kourikoulòm edikasyon siperyè Ewopeyen an", yon pwojè rechèch nèf peyi yo devlope direktiv pou bon jan kalite enstriksyon panse kritik nan enstitisyon Ewopeyen an edikasyon siperyè, sou konklizyon chèchè yo nan panse kritik la. konpetans ak dispozisyon anplwayè yo atann de dènye gradye yo (Domínguez 2018a; 2018b).

Resanblans 1: Tou de kòmanse soti nan motivasyon an menm: defye nan enfòmasyon ak konesans, lanbisyon jwenn pi pre verite a / konpreyansyon.

Resanblans 2: Pozisyon yo se nan ekstrèm nan lòt nan dogmatik, menm jan yo chache mete fen nan yo.

Resanblans 3: Tou de pwopozisyon konsidere li esansyèl nan kesyon tèt li sou moun nan ki konnen nan pwòp tèt ou-analiz.

Resanblans 4: Tou de gen yon objektif pratik, k ap chèche rezoud pwoblèm, kontradiksyon ak aji pi byen.

Kisa li ye? “Kapasite nou tout genyen pou konprann mond nou an nan relasyon ak mond lòt moun. Gen diferan nivo." De eleman fondamantal:
‍
- Sikonstans ki configure nou ak nou pa ka chwazi.
- Bezwen edike pou wè pi lwen pase kontèks la. Esansyèl pou panse evolye. Kapasite pou kesyone bagay yo ancrage, li pa evolye.

Ki jan yo asosye filozofi ak panse kritik?
Stoyism (ki kapab diskite, gen pi bon egzanp).
Ki bagay ki depann de mwen? Opinyon mwen yo, ou dwe pran swen yo; aspirasyon mwen (chwazi yo nan sikonstans mwen ak kontèks mwen); limit mwen (konnen yo).

Ki bagay ki pa depann de nou? Opinyon lòt moun genyen anvè nou, afeksyon lòt moun; ak reyalizasyon lòt moun.

Diferans 1: Mekontantman Sapiens a soti nan yon rediksyon nan bagay sa yo, paske yo sèlman wè nan yon prism. Pou rezon sa a, li pwopoze konekte diferan prism nan objè etid la pi byen konprann konpleksite li yo epi kidonk aji pi byen. Panse kritik fèt nan konfyans ki pi jeneral nan direksyon kwayans ak afimasyon, sitou paske li sitiye nan epòk la kote rezon ranplase Bondye. Pou rezon sa a, li eseye bay gwo pwa nan rezònman nou an, ak objektif final la reyalize endepandans moun nan ak kwayans yo nan kontèks li.

Diferans 2: panse kritik jeneralman ap eseye apwoche otantisite nan sa li etidye atravè analiz la atansyon nan agiman yo. Sa a se tou de analiz dediktif (lojik) ak endiktif (obsèvasyon). Sapiens eseye apwoche otantisite nan sa li etidye atravè koneksyon an nan konesans epi, pou sa, li pote soti senk metòd li yo.

Diferans 3: Malgre ke gen metòd Sapiens ki prezan nan panse kritik (pa egzanp, nan konparezon an nan objè etid la ak lòt menm jan yo distenge siyifikasyon byen), Sapiens ale pi lwen. Sa a se akòz lefèt ke, anplis ke gen yon atitid ak panse kritik, metodoloji Sapiens la pèmèt yo mete objè etid la an relasyon ak yon antye (teyori sistèm) gras a jenerasyon nan kategori ki fasilite konpreyansyon. Panse kritik, nan lòt men an, se pi konplè nan yon pwen de vi lojik ak analiz la nan agiman ak lokal, evite asepte agiman ekstansyon oswa fo.

Diferans 4: Sapiens kòmande enfòmasyon epi ede nou jwenn ak konprann objè etid la atravè kabinèt, etajè ak tiwa, men li pa bay oswa pwodui enfòmasyon, pandan y ap panse kritik verifye enfòmasyon ak konesans pou asire validite chak youn nan sa yo.