Ez a fordítás automatikus
kezdeményezés
  >  
MEGÉRTÉS, HOGYAN MEGÉRTÉS: CÉLUNK
MEGÉRTÉS, HOGYAN MEGÉRTÉS: CÉLUNK
Auri videója

Az elBullifoundation életének első éveiben sok szakértőt meghallgattunk, és több száz hivatkozást tanulmányoztunk és elemeztünk arról, hogyan kell megérteni, hogyan kell megtanulni stb. Ahogy belevágtunk a témába, a projekt mindenekelőtt az volt, hogy megértsük, hogyan értik azt.

Ahhoz, hogy megértsük, hogyan értik, az első dolog, amit szem előtt kell tartani, hogy az ember az, aki megérti. Az emberi lény működésének megértése és önmagunk megértése egyénileg segíthet nekünk jobban megérteni a dolgokat.

Különösen hasznos elemezzük tanulási folyamatunkat. Segíthet például abban, hogy azonosítsuk kondicionáló tényezőinket és elfogultságainkat, vagy felmérjük képességeinket, és azonosítsuk erősségeinket és gyengeségeinket.

Minden ember más és másként érti. Nagyon fontos tényező a tapasztalat. A tapasztalatok és különösen a tanulási tapasztalatok felhalmozása lehetővé teszi számunkra, hogy megtanuljunk tanulni: tisztában legyünk a tanulással és kezeljük saját tanulásunkat. A tudatos megértés, a tudatosság a tanulással és a tanulás irányítása lehetővé teszi számunkra, hogy szabadok legyünk.

Amikor megértésről beszélünk, fel kell tennünk magunknak a kérdést: értsd meg? A válasz az, hogy megértsük a dolgokat. De sok különböző dologról van szó, attól függően, hogy kinek és milyen nézőpontból. A Sapiens célja a komplexitás megértése, és az első dolog, hogy elfogadja, hogy minden nagyon összetett.

Az adatok, információk és ismeretek a megértéshez kapcsolódó kifejezések, amelyek zavart okozhatnak. A mi szempontunkból különböző fogalmakat határoznak meg, amelyek mindegyike a következő alapja. Az adatok a minimális tudásegység. Az információ olyan adathalmaz, amely szervezetten struktúrát képez. A tudás a felhalmozott és feldolgozott információ, amely magában foglalja az asszimilációs, integrációs és átszervezési folyamatot. A megértés az információt tudássá változtatja.

Az asszimiláció, az integráció és az átszervezés folyamatában az elemzési, szintézis-, érvelési és reflexiós képesség beavatkozik, és az információk között összefüggések jönnek létre. Lehetetlen minden tudás birtokában lenni, de hiszünk benne minimális vagy alapvető ismeretek vannak, amelyek elengedhetetlenek egy téma megértéséhez: az alapvető ismeretek, amelyek segítenek a kapcsolatok kialakításában.

Amikor az elBullifoundationban elkezdtünk kutatni, meg akartuk érteni a dolgokat, és rájöttünk, hogy először meg kell értenünk, hogyan kell megérteni a dolgokat. Miután sok megfontolást meghallgattunk, arra a következtetésre jutottunk a tudás összekapcsolásával érthető. Tehát a nagy kérdés az, hogyan kapcsolódik össze a tudás.

Két különböző szempont létezik: az egyik dolog az, hogy hogyan kapcsolódik össze fizikai (neurológiai) és mentális szinten, de egy másik dolog az, hogy hogyan kapcsolódik a fogalmi szinthez: hogyan kapcsolódnak a fogalmak, milyen módszerekkel, milyen kritériumokkal.

Ami az első részt illeti, fizikai és mentális szinten a tudósok azon dolgoznak, hogy megértsék, hogyan működik az agy az idegi kapcsolatok és az elme működése szempontjából. Van néhány alapvető kognitív folyamatok (érzék-észlelés, figyelem-koncentráció és memória), amelyek lehetővé teszik néhány bonyolult kognitív folyamatok (intelligencia, gondolkodás és nyelv).

De a második részre utalunk, fogalmi szinten. Ha van adatunk, információnk, hogyan kapcsolódik ez össze? Például egy könyv készítésekor hogyan dönti el a szerkezetét, hogyan határozza meg, hogy milyen legyen a könyv indexe? A javaslatunk a Sapiens.

A minimális tudáshoz kapcsolódó alapvető ismereteket hívjuk összekapcsolások fejlesztésével. Nagyon összetett tudás. Ami egy témának tűnik, valójában sok különböző téma keveréke, vagy sok különböző téma vonatkozó alszekciója.

SAPIENS FILOSÓF SZERINT

A Sapiens -módszertan meghatározását követően egy filozófus, Víctor Caleya, az elBulli2020 1846 -as felhívásából származó bulinista vizsgára bocsátotta. Többek között elmélkedett a Sapiens és a kritikus gondolkodás kapcsolatáról, amely arra a következtetésre jut, hogy ugyanazt a problémát lefedik, különböző magyarázó terekben, és azon a helyen, amelyet a Sapiens elfoglal a különböző ismeretelméleti pozíciók között, ami az externális áramlatokon belül van.

SAPIENS ÉS KRITIKUS GONDOLKODÁS
A tudás ismeretelméletbeli igazolása megértésként
MI A SAPIENS
SAPIENS MÓDSZERTAN
A CSAPAT
AZ EREDETEK
ÉRDEM, HOGYAN ÉRDEM
KI A CÉLJA
A MEGÉRTENDŐ RENDSZER
AZ ALAPELVEK
A MÓDSZERTAN
referencias
Lexikai, szemantikai és fogalmi módszer
LEXIKÁLIS, SZEMANTIKAI ÉS FOGALMI MÓDSZER
Osztályozási módszer
OSZTÁLYOZÁSI MÓDSZER
Összehasonlító módszer
ÖSSZEHASONLÍTÓ MÓDSZER
Szisztémás módszer
RENDSZER MÓDSZER
Történelmi módszer
TÖRTÉNETI MÓDSZER
KAPCSOLATOK A MÓDSZEREK KÖZÖTT
SAPIENS MÓDSZERTAN
MI A SAPIENS
A CSAPAT
AZ EREDETEK
ÉRDEM, HOGYAN ÉRDEM
KI A CÉLJA
A MEGÉRTENDŐ RENDSZER
AZ ALAPELVEK
MÓD
Lexikai, szemantikai és fogalmi módszer
LEXIKÁLIS, SZEMANTIKAI ÉS FOGALMI MÓDSZER
Osztályozási módszer
OSZTÁLYOZÁSI MÓDSZER
Összehasonlító módszer
ÖSSZEHASONLÍTÓ MÓDSZER
Szisztémás módszer
RENDSZER MÓDSZER
Történelmi módszer
TÖRTÉNETI MÓDSZER
KAPCSOLATOK A MÓDSZEREK KÖZÖTT
referencias