Սապիենսը ծնվել է մեր սեփական հարցերը կազմակերպելու և պատվիրելու և, այս կերպ, դյուրացնելու գաստրոնոմիայի աշխարհի ընկալումը: Ավելի ուշ, երբ մենք համարեցինք, որ դա կարող է լինել լայնածավալ կոչումով մեթոդաբանություն, որը կիրառելի է այլ ոլորտների համար: Մեթոդաբանության ստեղծման նպատակ չկար, բայց մեր հետազոտությունների հիման վրա ձևավորվում էր մեթոդաբանությունը:

Սապիենսը ա հետազոտության մեթոդաբանությունը `ամբողջական և համակարգային տեսլականով, քանի որ այն համարում է, որ ամեն ինչ կապված է և հիմնված է համակարգերի տեսության և համակարգային մտածողության վրա, ինչպես նաև պատմական տեսլականի վրա:

Ինչպես ցանկացած հետազոտական ​​մեթոդաբանություն, այն գործիք է, որը կարող է կիրառվել ցանկացած վայրում, որտեղ կա գիտելիք և այլն օգնել կապել այդ գիտելիքները և հասկանալ: Հետևաբար, համակարգերի տեսանկյունից, դա հասկանալու գործընթացի ռեսուրս է, համակարգի ներսում `հասկանալու:

Սապիենսը ներառում է որոշ փիլիսոփայական սկզբունքներ և մեթոդներ կազմող որոշ մեթոդներ: -Ի գիտակցումը գործընթացները, փուլերը, տեխնիկան և գործիքները տարբեր են `կախված թեմայիցՔանի որ ոմանք կարիք կունենան այս կամ այն ​​տեսակի գիտելիքների հետագա խորացման, իսկ ոմանց գուցե անհրաժեշտ չլինի բոլոր այն տեսակները, որոնք նախատեսված էին: The մեթոդաբանությունը ճկուն է, և դիմումի մանրամասները պետք է սահմանվեն յուրաքանչյուր հետաքննության ընթացքում:

Ձեր դիմումը տալիս է կոնկրետ արդյունք որոնք կարող են լինել ֆիզիկական կամ թվային ֆայլ, ակադեմիական աշխատանքներ, ինչպիսիք են ՝ ավարտական ​​աստիճանի նախագիծը կամ դոկտորական թեզը, կրթական նյութը, բովանդակությունը տարբեր ձևաչափերով, ինչպիսիք են գրքերը կամ ցուցահանդեսները, ընկերության նախագծերի հաշվետվությունները, կազմակերպության և գործունեության աուդիտը, փորձի կամ ստեղծման մասին և նորարարություն, կամ նոր ստեղծագործական գաղափարների սերունդ, որոնք կարող են փոխակերպվել նորարարությունների:

Վերջնական նպատակը կարող է լինել պարզապես տեղեկատվության և գիտելիքների կառավարումը կամ սովորելը, բայց դա կարող է լինել նաև ուսուցանել, հաղորդակցվել, վերլուծել համատեքստը, վերլուծել ընկերությունը, բարելավել ասպեկտները, ինչպիսիք են որակը և արդյունավետությունը ընկերությունում, ինչպես նաև ստեղծել և նորարարել: . Թեմայի խորը ըմբռնումն այն հիմքն է, որից պետք է աշխատել այդ նպատակներին հասնելու համար:

Սկզբում Sapiens- ը մշակվել էր գաստրոնոմիական վերականգնման հետազոտությունների համար, որոնք առաջացրել էին Bullipedia- ն, սակայն հետագայում այն ​​ընդհանրացվել էր այնպես, որ այն կարող էր կիրառվել ցանկացած բնագավառի, հատվածի, կազմակերպության, նախագծի, արտադրանքի կամ ծառայության համար:

Մեծ դժվարություն, երբ խոսում ենք Սապիենսի մասին որպես մեթոդաբանություն, դա է շփոթություն, որը գոյություն ունի տերմինների միջև որպես գործողություն, տեխնիկա, գործիք, տեխնոլոգիա, փուլ, գործընթաց, համակարգ, ընթացակարգ, ընթացակարգի ձեռնարկ, մեթոդ կամ մեթոդաբանություն:

Այս տերմիններից ոմանք օգտագործվում են մի քանի տարբեր հասկացությունների հղումով, և մի քանի տարբեր տերմիններ օգտագործվում են նույն հայեցակարգին հղումով, փոխարինելի, երբ դրանք չպետք է լինեն:
مور
Sapiens- ը կարող է լինել մի քանիսը ՝ կախված նրանից, թե ինչպես են դրանք սահմանվում և կախված համատեքստից, և մենք ինքներս այն տարբեր ժամանակներում այլ կերպ ենք անվանում ՝ փոխարինող մեթոդ և մեթոդաբանություն, բայց մենք հակված ենք դա կոչել մեթոդաբանություն:

• Գործիք դա ռեսուրս է, որը թույլ է տալիս գործունեություն ՝ լինի դա շոշափելի, թե ոչ նյութական, որը պահանջում է էներգիայի ինչ -որ տիպի կիրառում ՝ լինի դա մեխանիկական, մեխանիկական, թե էլեկտրոնային, և դա արտաքին չէ անհատի համար: Softwareրագրային ապահովումը, օրինակ, նույնպես գործիք է:
• Գործիքը հեշտացնում է տեխնիկայի կիրառումը, և կարող է օգտագործվել նաև, օրինակ, գործընթացներում: Այն նպաստում է վերջնական արդյունքի հասնելուն, բայց ինքնին չունի այս վերջնական մտադրությունը, բայց ժամանակի մեծ մասը նպատակ է ձեռք բերում գործընթացի շրջանակներում:
• Մի տեխնիկա Այն կազմված է կանոններից, որոնք վերաբերում են գործողություններին: Տեխնիկան կարող է օգտագործվել գործընթացներում, որոնք մաս են կազմում համակարգերին, մեթոդներին, դրանք կարող են կապված լինել ընթացակարգերի հետ և այլն:
• Մի գործընթացԻնչպես մեթոդը, այն բաղկացած է փուլերից կամ փուլերից: Գործընթացի կամ մեթոդի յուրաքանչյուր մաս փուլ կամ փուլ է: Կախված դեպքից ՝ գործընթացը կարող է ունենալ կարգ, հետևաբար ՝ լինել մեթոդի հոմանիշ, թե ոչ: Տանը մակարոնի եռացման գործընթացում կան մի քանի փուլ, բայց իրականում կարգը կարող է տարբեր լինել: Դուք կարող եք փաթեթը բացել ամեն ինչի սկզբում, բայց ոչ պարտադիր: Դա գործընթաց է, ոչ թե մեթոդ: Չնայած դա կարող էր մեթոդ դառնալ:
  
  مورՀամակարգերը Դրանք կազմված են գործընթացներից `իրենց օգտագործած ռեսուրսների, դրանց արտադրած արդյունքների, նրանց ստեղծած արձագանքների և միջավայրի մեջ, որտեղ նրանք գտնվում են: Համակարգը կարող է ունենալ նաև ենթահամակարգեր իր ներսում, կամ կարող է լինել այլ համակարգերի մաս: Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի նաև իր գործընթացները, ռեսուրսները, արդյունքները, հետադարձ կապը և միջավայրը:
• Մի գործընթաց Պարտադիր չէ, որ այն կապված լինի այլ գործընթացների կամ այլ տարրերի հետ, և փոխարենը մի համակարգ կապված է այլ համակարգերի հետ, և համակարգի տարրերը նույնպես կապված են միմյանց հետ: Լուրեր u Գործընթացը միշտ կապված է գործընթացի հետ, մինչդեռ գործընթացը կարող է կապված լինել մեկ կամ մի քանի ընթացակարգերի հետ, բայց ոչ պարտադիր: Չի կարող լինել ընթացակարգ առանց գործընթացի, բայց կարող է լինել գործընթաց առանց ընթացակարգի:
• Ընթացակարգ այն միշտ կապված է գործընթացի հետ, մինչդեռ գործընթացը կարող է կապված լինել մեկ ընթացակարգի կամ մի քանիի հետ, բայց ոչ պարտադիր: Չի կարող լինել ընթացակարգ առանց գործընթացի, բայց կարող է լինել գործընթաց առանց ընթացակարգի:
• Մեթոդ դա համակարգված և կանոնավոր կերպով բաներ անելու միջոց է: Գործընթացը կարող է պատվիրել, բայց դա պարտադիր չէ: Մեթոդում միշտ պետք է լինի կարգուկանոն, իսկ եթե ոչ, ապա դա մեթոդ չէ: Սա է մեր տեսլականը:
• Դրանք մեթոդներ են, օրինակ, տրամաբանության ընդհանուր մեթոդները (դեդուկցիա, ինդուկցիա, վերլուծություն և սինթեզ), ինչպես նաև գիտության հատուկ և հատուկ մեթոդները (օրինակ ՝ փորձարարական մեթոդը կամ վիճակագրական մեթոդը):
• Փոխարենը, այսպես կոչված գիտական ​​մեթոդըՉնայած այն կոչվում է մեթոդ, իրականում մենք կարծում ենք, որ այն ավելի շատ տեղավորվում է մեթոդաբանության սահմանման մեջ, քանի որ դա ոչ թե մեկ մեթոդ է, այլ մեթոդների ամբողջություն: