Hvað er það?

Söguleg aðferð beinist að uppruna og þróun námsgreinarinnar og er tilgreind í tímaröð tímanna og tímamóta.

Aðferðin í fljótu bragði

Þekking er eitthvað menningarlegt og sögulegt, sem er tengt rými og tíma sem við erum í. Við samþættum að þekkingu okkar það sem er aðgengilegt fyrir okkur og þetta breytist með tímanum.

Það er mikilvægt að allt sé skjalfest. Stóra vandamálið, fyrir þekkingu, er að það eru engin gögn. Þetta gerist oft, til dæmis þegar rannsakað er paleolithic, neolithic eða forn menning. Annað dæmi er sú staðreynd að það er engin canonical kartöflu eggjakaka uppskrift.

Það er mikilvægt að þekkja söguna umfram námsgreinina. Að hafa almenna menningu og þekkja sögu mannkynsins, í lágmarki, er mikilvægt að skilja hvað sem er, þar sem hlutirnir eru alltaf í tengslum við samhengi þeirra.

Í hvaða tilgangi þjónar það okkur?

Að vita uppruna og þróun af efni námsins.
að dýpka við greiningu á hverjum þætti sem tilgreindir eru í restinni af aðferðunum frá sögulegu sjónarhorni, með þróun þeirra í gegnum tíðina.

Hvaða árangri skilar það?

Sögulegt kort, með tímaröð tímanna og tímamótum sem hafa valdið breyttri hugmyndafræði.

SÖGURMÁLIN, SKref fyrir skref

1

Safnaðu því mögulega heimildarmyndir viðeigandi í tengslum við uppruna og sögulega þróun námsgreinarinnar.

2

Notaðu greiningu eða gagnrýni á heimildir, byrjað á svokallaðri ytri gagnrýni, og nánar tiltekið með svokallaðri stórgagnrýni: staðsetningu í tíma eða stefnumótum, staðsetningu í geimnum, höfundarrétti og uppruna hverrar heimildarmyndar.

3

Hér er svokölluð minniháttar gagnrýni: meta heilindi hverrar heimildar heimildarmynd í upprunalegri mynd.

4

Og til að ljúka heimildargagnrýninni, svokallaða innri gagnrýni: rannsaka og meta trúverðugleika og verðmæti sönnunargögn um innihald hverrar heimildarmyndar.

5

Mótaðu svokallaða sagnfræðilega myndun, með sögulegum rökstuðningi. Það er að segja: móta og koma á fót túlkandi tilgátum.

6

Þýða túlkandi tilgátur í a tímamót tímamóta sem hafa valdið breytingum á hugmyndafræði, byrjað á því að bera kennsl á þessi tímamót, sem þurfa ekki endilega að vera þau sem eru talin mikilvægust, heldur er nauðsynlegt að velja sjálft í samræmi við nálgun hugmyndafræðinnar.

7

Frá auðkenningu á tímamótum sem hafa valdið breytingum á hugmyndafræði, eru þessar auðkenndar hugmyndafærslur og hugmyndafræðiog það verður að bera kennsl á tímabilið og skilgreina eiginleika þess.

8

Að lokum, þróaðu a formlegt skjal með flokkun, og tákna þættina og tengsl þeirra á milli á hugtakakorti.

Tengingar á milli aðferða