Sapiens efast um allt,
byrja á orðunum

Hvað er það?

Orðafræðilega, merkingarlega og huglæga aðferðin er aðferð sem leggur áherslu á mikilvægi þess að rannsaka og efast um orð, merkingu og hugtök sem tengjast efni.

Aðferðin í fljótu bragði

Hvað er orðasafnið? "Orðaforðinn." Orðasett úr tungumáli, athöfn, merkingarsviði eða svæði.
Hvað er merkingarfræði? „Hvað eru hlutir“. Merkingarfræði rannsakar merkingu orða, orðasambanda og setninga, sem og merkingarbreytingar sem þau upplifa með tímanum.
Hver eru hugtökin? "Það sem við höldum að hlutirnir séu." Hugræn framsetning, tákn, hugræn uppbygging á merkingu orða.

Í hvaða tilgangi þjónar það okkur?

Þessi aðferð er gagnleg til að geta einbeitt hvaða verkefni sem er vel, verið skýr með hugtökin og orðtökin sem við munum nota, spyrja, skilja og staðfesta þau aftur.

Hvaða árangri skilar það?

Orðabók eða orðalisti yfir lykilhugtök fyrir verkefnið: Listi yfir leitarorð sem hjálpa okkur að framkvæma verkefnið.

Orðafræðilegt, merkingarlegt og huglægt kort til að hjálpa til við að skilja merkingu og tengsl þeirra, með hugtökunum raðað í samræmi við viðmiðin sem við veljum, allt eftir því hvað við teljum að sé gagnlegast svo að viðtakandinn okkar geti betur skilið viðfang rannsóknarinnar.

LEXICAL, SEMANTIC OG HUGMYNDIN AÐFERÐIN, SKREF fyrir skref

Ákveða hvaða orðabók eða orðabækur verða notaðar sem tilvísun og grunnur eru þær almennar orðabækur eins og RAE eða sérhæfðar orðabækur.

Listaðu yfir tengd meginhugtök með námsefninu, byrjað á því að móta hvað er námsefni í orði eða orðatiltæki.

Stækkaðu listann yfir hugtök með því að hafa upphafspunktinn Orðafræðisvið og merkingarsvið helstu skilmála.

Safna, fyrir hvert tímabil, orðsifjafræði þess og skilgreiningu þess eða skilgreiningar í almennum eða sérhæfðum tilvísunarorðabókum.

Safnaðu, fyrir hvert kjörtímabil, jafngildum skilmálum og þeirra skilgreiningar á öðrum tungumálum.
(* Í þessu skrefi tengist orðafræði-, merkingar- og hugmyndaaðferðin við samanburðaraðferðina)

Taktu saman, fyrir hvert hugtak, þá þróun sem bæði hugtakið og skilgreining þess hefur haft í gegnum tíðina í gegnum söguna.
(* Í þessu skrefi tengist orðafræði-, merkingar- og hugmyndaaðferðin við sögulegu aðferðina)

Safna, fyrir hvert tímabil, aðrar mögulegar skilgreiningar undir mismunandi prismum, til dæmis í sérhæfðum orðabókum með mismunandi sérsviðum.
(* Í þessu skrefi tengist orðafræðilega, merkingarfræðilega og huglæga aðferðin við kerfisfræðilegu aðferðina)

Skilgreiningar spurninga fundið og ákveðið, fyrir hvert hugtak, hvort eina eða fleiri af orðabókarskilgreiningum þess teljum við gildar.

Ef hugtak hefur mismunandi skilgreiningar sem við teljum gilda, ákveða hver er sú skilgreining sem við teljum forgangsraða.

Ef nokkur hugtök hafa sömu skilgreiningu sem við teljum gilda fyrir mörg hugtök, ákveðu hvað er það hugtak sem við teljum forgangsraða í.

Ef hugtak sem við viljum hafa með er ekki með skilgreiningu sem við teljum gilda, móta okkar eigin skilgreiningu, sem passar við hugmyndina okkar.

Þegar hugtakið og skilgreiningin passa ekkiVið getum líka greint annað orð sem passar betur við skilgreininguna og hugtakið okkar.

Þegar skilgreiningum er safnað saman eða mótaðar, stækka skilmálalistann með nýju skilmálum sem hafa fundist í ferlinu

Að lokum, útbúa formlegt skjal með skilmálum og skilgreiningum, orðaforða eða orðalista yfir hlut náms, og tákna það á hugtakakorti

Tengingar á milli aðferða

SJÁ MEIRA