ეს თარგმანი ავტომატურია
გაგება, თუ როგორ არის ეს გაგებული: ჩვენი მიზანი
ElBullifoundation– ის ცხოვრების პირველ წლებში ჩვენ მოვისმინეთ მრავალი ექსპერტი და შევისწავლეთ და გავაანალიზეთ ასობით მინიშნება იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გვესმოდეს იგი, როგორ ვისწავლოთ და ა. როდესაც ჩვენ შევედით საგანში, პროექტი გახდა, პირველ რიგში, იმის გაგება, თუ როგორ ესმის ეს.
იმის გასაგებად, თუ როგორ არის გაგებული, პირველი რაც უნდა გავითვალისწინოთ არის ის, რომ ეს არის ადამიანი, რომელსაც ესმის. იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს ადამიანი და საკუთარი თავის, როგორც ინდივიდების, გაგება გვეხმარება საგნების უკეთ გაგებაში.
განსაკუთრებით სასარგებლოა გავაანალიზოთ ჩვენი სწავლის პროცესირა ეს შეიძლება დაგვეხმაროს, მაგალითად, განვსაზღვროთ ჩვენი განპირობებული ფაქტორები და მიკერძოებები, ან შევაფასოთ ჩვენი შესაძლებლობები და გამოვყოთ ჩვენი ძლიერი და სუსტი მხარეები.
როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ გაგებაზე, ჩვენ ასევე უნდა ვკითხოთ საკუთარ თავს: მესმის ეს? პასუხი არის საგნების გაგებარა მაგრამ ისინი ერთდროულად ბევრი განსხვავებული რამაა იმის მიხედვით თუ ვისთვის და მათი თვალსაზრისით. საპიენსი მიზნად ისახავს სირთულის გაგებას და უპირველეს ყოვლისა უნდა აღიაროს, რომ ყველაფერი ძალიან რთულია.
მონაცემები, ინფორმაცია და ცოდნა არის ტერმინები, რომლებიც დაკავშირებულია გაგებასთან, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს დაბნეულობა. ჩვენი თვალსაზრისით, ისინი განსაზღვრავენ განსხვავებულ კონცეფციებს, რომელთაგან თითოეული არის საფუძველი შემდგომში. მონაცემები არის ცოდნის მინიმალური ერთეული. ინფორმაცია არის მონაცემთა ერთობლიობა, რომელიც ორგანიზებული ქმნის სტრუქტურას. ცოდნა არის დაგროვილი და დამუშავებული ინფორმაცია, რომელიც გულისხმობს ასიმილაციის, ინტეგრაციისა და რეორგანიზაციის პროცესს. გაგება არის ინფორმაციის ცოდნად გადაქცევა.
ასიმილაციის, ინტეგრაციისა და რეორგანიზაციის პროცესში ხდება ანალიზის, სინთეზის, მსჯელობისა და რეფლექსიის უნარის ინტერვენცია და ინფორმაციის ურთიერთდაკავშირება. შეუძლებელია გქონდეს მთელი ცოდნა, მაგრამ ჩვენ გვჯერა არსებობს მინიმალური ან არსებითი ცოდნა, რაც აუცილებელია თემის გასაგებად: აუცილებელი ცოდნა, რომელიც გვეხმარება კავშირების დამყარებაში.
როდესაც ჩვენ elBullifoundation– ში დავიწყეთ კვლევა, ჩვენ გვინდოდა რამის გაგება და მივხვდით, რომ ჩვენ ჯერ უნდა გვესმოდეს, თუ როგორ უნდა გვესმოდეს საგნები. მრავალი მოსაზრების მოსმენის შემდეგ მივედით დასკვნამდე, რომ გაგებულია ცოდნის შეერთებითრა ასე რომ, დიდი კითხვაა, როგორ არის დაკავშირებული ცოდნა.
არსებობს ორი განსხვავებული ასპექტი: ერთია ის, თუ როგორ უკავშირდება ის ფიზიკურ (ნევროლოგიურ) და გონებრივ დონეზე, მაგრამ მეორე ის, თუ როგორ უკავშირდება ის კონცეპტუალურ დონეზე: როგორ არის დაკავშირებული ცნებები, რა მეთოდებით, რა კრიტერიუმებით.
რაც შეეხება პირველ ნაწილს, ფიზიკურ და გონებრივ დონეზე მეცნიერები მუშაობენ იმის გასაგებად, თუ როგორ მუშაობს ტვინი ნერვული კავშირებისა და გონების ფუნქციონირების თვალსაზრისით. Იქ არის რამდენიმე ძირითადი შემეცნებითი პროცესები (გრძნობა-აღქმა, ყურადღება-კონცენტრაცია და მეხსიერება) რაც ზოგიერთს საშუალებას აძლევს რთული შემეცნებითი პროცესები (ინტელექტი, აზრი და ენა).
მაგრამ ჩვენ ვგულისხმობთ მეორე ნაწილს, კონცეპტუალურ დონეზე. როდესაც ჩვენ გვაქვს მონაცემები, ინფორმაცია, როგორ არის ეს დაკავშირებული? მაგალითად, წიგნის შექმნისას როგორ წყვეტ სტრუქტურას, როგორ წყვეტ წიგნის ინდექსი როგორი უნდა იყოს? ჩვენი წინადადებაა ამის გაკეთება არის Sapiens.
ჩვენ ვუწოდებთ არსებით ცოდნას, რომელიც დაკავშირებულია თემის მინიმალურ ცოდნასთან ურთიერთკავშირის განვითარებასთან ერთად. ცოდნა, რომელიც შეიძლება იყოს ძალიან რთული. ის, რაც თემას ჰგავს, სინამდვილეში მრავალი განსხვავებული თემის ნაზავია, ან მრავალი განსხვავებული თემის შესაბამისი ქვეგანყოფილებისა.
