5 әдістемеден тұратын әдістеме

• El лексикалық, семантикалық және концептуалды әдісол зерттеу пәніне байланысты терминдерді және олардың анықтамаларын сұраудан тұрады және зерттеу объектісін дәл анықтауға мүмкіндік беретін жоба үшін өзінің жеке лексикасын, өз сөздігін әзірлеумен нақтыланады.
• El салыстырмалы әдісол басқа зерттеу объектілерімен параллельдік құрудан тұрады, тұтастай немесе ішінара, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын талдаудан тұрады, бұл сөздік пен жіктеуді жақсартуға көмектеседі.
• El жіктеу әдісі Ол зерттелетін пәнге қатысты ұғымдардың жіктелуін сұраудан тұрады және жобаның өзіндік классификациясын жасау үшін терминдер мен анықтамалар тізімін кеңейтумен нақтыланады.
• El жүйелік әдіс, бұл негізгі әдіс. Ол жүйелі ойлауға негізделген және екі негізгі көзқарасқа бөлінеді: табиғат, адам мен адамның іс -әрекеті арқылы құрылған контекст және әр түрлі элементтерден құралған компания жүйесі. іскерлікті растайтын құжат (DIE). Ол зерттеу объектісін контексте орналастырудан және компания жүйесін талдаудан тұрады.
• El тарихи әдіс, зерттеу пәнінің шығу тегі мен эволюциясын зерттеуден тұрады және кезең мен дәуір хронологиясында көрсетілген. Оның көмегімен басқа төрт әдіспен, әсіресе тарихи көзқарасты қамтитын жүйелі әдіспен дамыған білімді тереңдетуге болады, барлық дәуірлердегі эволюцияны зерттеуге болады. Бұл болашақта зерттеу объектісінің жұмысында пайдалы болады.

Бізде әдістерді қараудың екі әдісі бар. Егер біз оларды маңыздылығы бойынша қарастыратын болсақ, жүйелік әдіс ең маңыздысы болып табылады. Бұл негіз, өзек, орталық әдіс. Қалған әдістер - бұл қосалқы әдістер, олар жүйелік әдісті дамытуға көмектеседі.

Екінші жағынан, егер біз оларды қолдану реті бойынша қарастыратын болсақ, жүйелік әдіс міндетті түрде бірінші болуы міндетті емес. Шындығында, алдымен лексикалық әдіспен, жіктеу әдісімен және салыстырмалы әдіспен жұмыс жасаған дұрыс деп ойлаймыз.

Содан кейін, жүйелік тәсілмен анықтамалардан, жіктелуден және салыстырудан алынған білім одан әрі дамиды. Іс жүзінде жүйелік ойлауға сәйкес неғұрлым егжей -тегжейлі жіктеу әзірленетін болады.

Ақырында, біз тарихи әдісті басқалары әзірленген кезде жасаған дұрыс деп санаймыз, өйткені бұл басқалармен бірге алынған барлық білімге тарихи көзқарасты қолдануға мүмкіндік береді.

Дегенмен, бұл қолдану тәртібі икемді ұсыныс. Жобаға байланысты тапсырысты өзгертуге болады. Ал шын мәнінде кейбір әдістерді қатар қолдану қажет болуы әбден мүмкін.

Сондықтан икемділікті және параллель жұмыс істеу қажеттілігін есте сақтай отырып, Sapiens әдістемесін құрайтын әдістерді қолдану тәртібі бойынша мүмкін болатын ұсыныс болады: