ការបកប្រែនេះគឺដោយស្វ័យប្រវត្តិ
ផ្តួចផ្តើម
  >  
គោលការណ៍៖ ទស្សនវិជ្ជា
គោលការណ៍៖ ទស្សនវិជ្ជា
វីដេអូរបស់ Les Sílvies

គោលការណ៍ដែលមានតុល្យភាព

Sapiens ស្ថិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមួយប្រព័ន្ធនៃការយល់ដឹងរបស់អង្គការមួយដែលមានវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈ។ នៅក្នុងវប្បធម៌នេះមានអ្វីដែលយើងអាចហៅថាទស្សនវិជ្ជា៖ វិធីគិតនិងធ្វើអ្វីមួយ។ ទស្សនវិជ្ជាដើម្បីអនុវត្តសាភីយៀនគឺផ្អែកលើគំនិតដែលវាចាំបាច់ត្រូវយល់ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគោលការណ៍មូលដ្ឋានមួយចំនួន។

នៅក្នុងវចនានុក្រម RAE មានអត្ថន័យជាច្រើនសម្រាប់ពាក្យ "គោលការណ៍" ដែលយើងចាប់អារម្មណ៍លើពាក្យមួយដែលកំណត់វាថា "មូលដ្ឋានប្រភពដើមហេតុផលមូលដ្ឋានដែលវាដំណើរការដោយដំណើរការក្នុងបញ្ហាណាមួយ" និងមួយ ដែលកំណត់វាជា "បទដ្ឋានមូលដ្ឋានឬគំនិតដែលគ្រប់គ្រងគំនិតឬអាកប្បកិរិយា"។

និយមន័យនៃគោលការណ៍របស់យើងសំដៅលើមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់យើងសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនៃវិធីសាស្ត្រនិងសំខាន់ជាងនេះទៅនឹងបទដ្ឋានឬអនុសាសន៍មួយចំនួនសម្រាប់ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត។ យើងមិនសំដៅលើគោលការណ៍ក្នុងន័យគុណតម្លៃពីទស្សនៈសីលធម៌ឬសីលធម៌ឡើយទោះបីជាតម្លៃរបស់យើងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគោលការណ៍សាភីយៀនក៏ដោយ។

គោលការណ៍ទាំងមូលបង្កើតជាទស្សនវិជ្ជាសម្រាប់ការអនុវត្តសាភីយៀនហើយគោលការណ៍នីមួយៗគឺជាច្បាប់ដែលត្រូវធ្វើតាមប៉ុន្តែតែងតែមានភាពបត់បែន។ លើសពីច្បាប់ជាក់លាក់ដែលត្រូវអនុវត្តតាមមធ្យោបាយដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានគឺជាអនុសាសន៍ទូទៅដែលអាចសម្របខ្លួនបានទៅនឹងស្ថានភាពនីមួយៗលើអាកប្បកិរិយានិងទស្សនៈដែលយើងជឿជាក់ថាល្អក្នុងការរក្សានៅទូទាំងការងារស្រាវជ្រាវព្រោះវានឹងជួយឱ្យមានការយល់ដឹង

នៅក្នុងគោលការណ៍ទាំងនេះមានតុល្យភាពរវាងទិដ្ឋភាពពីរដែលជាភាគីពីរនៃកាក់ដូចគ្នា។ នៅលើដៃមួយមានក ឆន្ទៈពង្រីកចិត្តបើកទូលាយបំណងប្រាថ្នាដើម្បីអភិវឌ្ develop ការស្រមើលស្រមៃ ម៉្យាងទៀតមានអេ ឆន្ទៈដើម្បីសម្រេចបានដោយភាពម៉ត់ចត់និងភាពប្រាកដនិយម។

គោលការណ៍ខ្លះធ្វើតាមបន្ទាត់ដែលផ្តល់អាទិភាពដល់សេរីភាពការរុករកការពង្រីកវិសាលភាព។ ផ្ទុយទៅវិញគោលការណ៍ផ្សេងទៀតធ្វើតាមបន្ទាត់នៃការរក្សាការរុករកនិងការយល់ដឹងថ្មីនៅក្នុងភាពធ្ងន់ធ្ងរនិងភាពប្រាកដនិយម។

គោលការណ៍សម្រាប់អនុវត្ត SAPIENS

គោលការណ៍សម្រាប់អនុវត្តវិធីសាស្ត្រសាភីយៀនអាចត្រូវបានសង្ខេបដូចតទៅ៖

ទិដ្ឋភាពរួម
វាគឺអំពីការស្វែងរកចំណេះដឹងទូទៅមុនពេលជំនាញដោយមានការរួមចំណែកពីវិញ្ញាសាផ្សេងៗគ្នាដែលការសន្ទនាគ្នានិងទស្សនៈវិស័យទាំងមូលលើសពីផលបូកនៃផ្នែក។ ឧទាហរណ៍ៈការបញ្ចូលស្ថាបត្យកម្មវិទ្យាសាស្ត្រការរចនាឬកសិកម្មទៅក្នុងការធ្វើម្ហូបនិងការស្ដារឡើងវិញនូវមុខម្ហូបដូចអេលប៊ុលឡៃស្តារភោជនីយដ្ឋាន។
សំណួរ
ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន
វាចាំបាច់ដើម្បីចៀសវាងការគិតនិងការប្រកាន់ពូជសាសន៍ហើយដូច្នេះវាចាំបាច់ក្នុងការគិតឡើងវិញអំពីសុពលភាពនៃជំនឿរបស់យើង។ សួរសំណួរអំពីចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានចំណុចចាប់ផ្តើមហើយព្យាយាមបន្តវាបង្កើតចំណេះដឹងថ្មី។ ឧទាហរណ៍ៈសួរអំពីនិយមន័យស្រាជាភេសជ្ជៈព្រោះវាមិនត្រឹមតែជាភេសជ្ជៈឬក៏ជាទឹកក្រូចសរីរាង្គដូចធម្មជាតិនោះទេព្រោះវាមិនមែនជាធម្មជាតិ។
ជៀសវាងការ
លទ្ធិឆ្កែឆ្កួត
ក្រៅពីសួរអ្នកដទៃយើងក៏ត្រូវសួរខ្លួនឯងដែរហើយនៅពេលយើងបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីយើងត្រូវធ្វើដោយភាពរាបទាបដោយទុកឱកាសឱ្យចំណេះដឹងថ្មីនេះត្រូវបានចោទសួរ។ ឧទាហរណ៍ៈពិចារណាថាមានវិធីជាច្រើនដើម្បីកំណត់ថាការចម្អិនម្ហូបគឺជាអ្វីមិនត្រឹមតែមេចុងភៅនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋានម្ហូបអាហារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាអ្នកគីមីវិទ្យាអ្នកបច្ចេកទេសខាងចំណីអាហារគណិតវិទូជាដើម។
តឹងរ៉ឹងជាមួយ
អាកប្បកិរិយា
វិទ្យាសាស្ត្រ
សាភីយៀនមិនមែនជាវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេហើយវាមិនតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្ត្រដូចវិទ្យាសាស្ត្រទាក់ទងនឹងការចំលងឬការកែប្រែឡើងវិញនោះទេប៉ុន្តែវាផ្អែកលើហេតុផលនិងតក្កវិជ្ជាហើយទាមទារនូវអ្វីដែលយើងហៅថាតឹងរ៉ឹងជាមួយអាកប្បកិរិយាវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅក្នុងពិភពផ្ទះបាយដ៏ផ្អែមល្ហែមនៅក្នុងការស្តារឡើងវិញខាងម្ហូបអាហារមានអាកប្បកិរិយាតឹងរ៉ឹងនិងវិទ្យាសាស្ត្រជាងនៅក្នុងពិភពប្រៃព្រោះធាតុផ្សំនៃនំអេប៉ុងត្រូវបានថ្លឹងថ្លែងហើយគ្រឿងផ្សំរបស់ផាឡាឡាមិនមានទម្ងន់ទេ។
បញ្ជាទិញនិងភ្ជាប់ជាមួយផ្នត់គំនិតឌីជីថល
ដើម្បីយល់ចំណេះដឹងត្រូវបញ្ជានិងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង។ ការគាំទ្រឌីជីថលបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវលទ្ធភាពនៃការបញ្ជាទិញនិងការតភ្ជាប់ហើយលទ្ធភាពទាំងនេះត្រូវទាញយកផលប្រយោជន៍។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតតំណាងឱ្យការផ្លាស់ប្តូរគំរូនៅពេលនិយាយអំពីការភ្ជាប់ចំណេះដឹង។
ប្រសិទ្ធភាព
នៅក្នុង
aplicación
នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនណាមួយជាពិសេសនៅក្នុងសហគ្រាសធុនតូចនិងមធ្យមដែលធនធានជាធម្មតាមានកម្រិតប្រសិទ្ធភាពគឺមានសារៈសំខាន់មិនមែនជាការិយាធិបតេយ្យ។ ល។ ជាមួយសាភីយៀនដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យស៊ីជម្រៅនិងឆ្លុះបញ្ចាំងនិងបង្កើតសំណួរថ្មីៗវាចាំបាច់ត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកចង់បានជម្រៅណាហើយអាចទៅដល់កំរិតណាហើយរៀបចំគម្រោងតាមលទ្ធភាព។
តើ SAPIENS ជាអ្វី?
វិធីសាស្រ្តសាភីអេន
ក្រុម
ប្រភពដើម
ស្វែងយល់ពីរបៀបស្វែងយល់ពីអាយធី
តើអ្នកណាមានគោលបំណង?
ប្រព័ន្ធដើម្បីយល់
គោលការណ៍
វិធីសាស្រ្ត
REFERENCIAS
វិធីសាស្រ្ត lexical, semantic និងគំនិត
វិធីសាស្ត្រសេមិចនិកនិងវិធីសន្និដ្ឋិនិយម
វិធីសាស្រ្តចំណាត់ថ្នាក់
វិធីសាស្រ្តនៃការចាត់ថ្នាក់
វិធីសាស្ត្រប្រៀបធៀប
វិធីប្រៀបធៀប
វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ
វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធ
វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ
វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្ត
ការតភ្ជាប់រវាងវិធីសាស្រ្ត
វិធីសាស្រ្តសាភីអេន
តើ SAPIENS ជាអ្វី?
ក្រុម
ប្រភពដើម
ស្វែងយល់ពីរបៀបស្វែងយល់ពីអាយធី
តើអ្នកណាមានគោលបំណង?
ប្រព័ន្ធដើម្បីយល់
គោលការណ៍
វិធីសាស្រ្ត
វិធីសាស្រ្ត lexical, semantic និងគំនិត
វិធីសាស្ត្រសេមិចនិកនិងវិធីសន្និដ្ឋិនិយម
វិធីសាស្រ្តចំណាត់ថ្នាក់
វិធីសាស្រ្តនៃការចាត់ថ្នាក់
វិធីសាស្ត្រប្រៀបធៀប
វិធីប្រៀបធៀប
វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ
វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធ
វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ
វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្ត
ការតភ្ជាប់រវាងវិធីសាស្រ្ត
REFERENCIAS