Çi ye?

Rêbaza sinifandinê ji lêpirsîna dabeşkirinên têgehên ku bi mijara xwendinê re têkildar in pêk tê.

Rêbaza di birûskê de

Dabeşkirin heman kombûn e? Dabeşkirin fermankirin an sazkirina tiştek li gorî çînan e, û çînek / malbat komek hêmanan e ku xwedan taybetmendiyên hevbeş in. Dema ku em dabeş dikin, her çîn / malbat kategoriyek e.

Kom di komê de kom dibe, û komek pirjimariya hebûnan an tiştên ku komek pêk tînin e. Ji ber vê yekê, komkirin, komkirina hêmanan di koman de, nayê vê wateyê ku hêman li gorî hin pîvanan xwedî taybetmendiyên hevpar in.
Ma heman tişt e ku meriv kategoriyan wekî taksonomî bike? Em taxonomiyan wekî dabeşkirinan fam dikin ku hêmanên di nav kategoriyên ku berê hatine destnîşan kirin de kom dikin, ku dibe ku di nav hev de bin, bi hiyerarşiyek bi rengek darek, an jî dibe ku têkiliyên wan ên din bi hev re hebin. Ger dabeşkirinek hiyerarşiyek tune be, em wê wekî dabeşkirinek lê ne dabeşkirinek taksonomîkî dihesibînin.

Ew ji bo çi armancan ji me re xizmet dike?

Zanibe ku di derheqê mebesta xwendinê de çend celeb celebên dabeşkirinê hene.

Agahdariya ku dihêle em dest bi berhevdanan bikin, ku em wê hingê bi zanebûn berfireh bikin, bigirin.

Pirsgirêkên ku berê tevlihev an kaos bûn zelal bikin, da ku em xwe li gorî zanîna nû bicîh bikin.

Wekî din, pêvajoya dabeşkirinê ji me re dibe alîkar ku em taybetmendî, taybetmendî û taybetîyên rastiya dîtî, û têkiliyên di navbera hêmanên cihêreng de fam bikin.

Ew çi encaman çêdike?

Una kategoriyê xwediyê projeyê ye, ku navnîşa têgîn û pênaseyên ku bi rêbaza ferhengî, semantîk û têgehî hatine damezrandin ava dike.

Un nexşeya taxonomîk li ser celebên balkêş ên dabeşkirinan, yên ku ji me re dibin alîkar ku em armanca lêkolînê fam bikin.

METODYA BASSXWNE, BEPXWNE BEPXWNE

1

Bi herî zêde databasek berhev bikin senifandinên heyî ku dikare ji bo mijara xwendinê were sepandin.

2

Ger hebe, dabeşkirinên heyî yên ku hene berhev bikin taybetî ji bo mijara xwendinê.

3

Biryar bidin cureyê senifandinê ya ku ji bo projeyê hewce ye: senifandin, senifandina taxonomîk, thesaurus, ontolojî an grafîka zanînê.

4

Li gorî dabeşkirinên mumkun, û pîvanên wan, biryar bidin ka kîjan in tesnîfkirinên ku em ê ji bo projeyê bikar bînin, bi pîvanên xwe.

5

Bikaranîna van pîvanan, formulasyonê bikin lîsteya kategoriyê ku dê bibe beşek ji dabeşkirinê.

6

Di doza ku celebê senifandinê dabeşkirinek e taxonomîk, biryarê bide têkiliyên hiyerarşîk di navbera kategoriyan de.

7

Di halê ku cureyê senifandinê ye a thesaurus, biryara mayî têkiliyên di navbera kategoriyan de, wekî têkiliyên hemwateyî an têkiliyên komeleyî.

8

Di halê ku cureyê senifandinê ye a ontolojî, ji bo kategoriyan, wekî qaîdeyên mayî biryar bidin Têkiliyên paralel, mecbûrîyet an nehevberdan.

9

Di halê ku cureyê senifandinê ye a grafîka zanînê, ku ji bilî kategoriyan hêmanan jî digire nav xwe, serlêdan dike kategorî bo hêmanan.

10

Di dawiyê de, belgeyek fermî bi dabeşkirinê amade bikin, û li ser nexşeyek têgehek temsîl dikin hêman û têkiliyên wan ên di navbera wan de.

GIRNNG BN DI NAVBERA METODN