Салыштыруу - бул эки же андан көп объекттерге көңүл буруу, алардын мамилелерин табуу же алардын айырмачылыктарын же окшоштуктарын карап чыгуу.

Айырмачылык бир нерсени экинчисинен айырмалоочу сапат же кокустук, же бир түрдөгү нерселердин ар түрдүүлүгү.

Эквиваленттүүлүк - бул эки же андан көп нерсенин же адамдардын баалуулуктары, баалоолору, күчү же эффективдүүлүгү боюнча бирдейлик.

Теңдик – бир нерсенин табияты, формасы, сапаты же саны боюнча башка нерсеге шайкеш келиши же бир бүтүндү түзүүчү көптөгөн бөлүктөрдөн келип чыккан шайкештик жана пропорция.

Салыштыруудан мурун “Эмнени салыштыра алабыз?”, тагыраак айтканда, “Салыштыруунун кандай чөйрөлөрү болушу мүмкүн?” деп суроо керек. Билимдин бардык тармактарын жана тармактарын иретке келтирүү жана структуралаштыруу ниети менен биз кээ бир багыттарды жана алар иштелип чыккан тизмени аныктадык.

Үч негизги багыт бар: жаратылыш, адам жана адам эмне кылат. Бул аймактар ​​жана алар иштелип чыккан тизме объектти кайсы көз караштан сүрөттөй аларыбызды, ошондой эле кайсы көз караштан ар кандай объектилерди бири-бири менен салыштыра аларыбызды аныктайт.

Адамдар эмне кылып жатса, биз коомду жана маданиятты баса белгилейбиз. Негизги салыштыруулардын бири ар кандай маданияттар менен ар кандай аймактарды салыштыруу болуп саналат. Климатка же тарыхка байланыштуу салыштыруу менен тыгыз байланышта болгон кээ бир салыштыруулар, маданий.

Эмне менен салыштырсак болот?

• Алардын контекстинде ошол эле "таксономиялык деңгээлдеги" башка элементтер менен

• Алардын ортосунда башаламандыкка алып келиши мүмкүн болгон окшош же жакын элементтер менен

• Окшош же карама-каршы маанидеги ар кандай терминдер, туюнтмалар же түшүнүктөр менен

Контекстке карата салыштыруулар:

• La жаратылыш: Помидор табиятта тирүү жандык катары, өсүмдүк катары…
• El адам: Помидор адамга карата: ал үчүн эмнени билдирет, анын кандай маанилери бар...
• Адам баласы эмне кылат: Адамдар помидор менен эмне кылышат? Аны отургузат, бышырып жейт...
• Талаа илимпоз/академиялык дисциплина: Биологдун помидору агрономдун же химиктин помидоруна окшош эмес.
• El кесипте колдонуу: Ашпозчу помидорду идиш-аяк даярдайт, фермер помидор өстүрөт, транспортчу помидорду бир жерден экинчи жерге ташыйт, мөмө сатуучу помидорду жалпы элге сатат, ал эми диетолог үчүн помидордун азыктык баалуулугу жана айрым витаминдери бар.

Белгилүү бир социалдык топтун популярдуу/жалпы маанисине ылайык. Мисалы, Валенсиядагы Буньол шаарында помидор анын негизги майрамынын символу болгон томатина.

• Адамдын өзгөчөлүгүнө карата
• Сезүү-кабыл алууга карата
• Биздин эмоциялар аркылуу
• Биздин билимибиз аркылуу

Салыштырмалуу методдордун түрлөрүн философ Джон Стюарт Миллдин беш индуктивдүү методунун биринчи экөөсү аркылуу жалпылоого болот: дал келген мүнөздөмөлөргө багытталган изилдөөдөн турган конкорданс ыкмасы жана багытталган изилдөөдөн турган айырмачылык ыкмасы. айырмаланган өзгөчөлүктөрү боюнча.

Макулдашуу менен айырмачылыктын ортосундагы айырмачылыкка параллелдүү түрдө, мүмкүн болушунча бири-бирине окшош болгон учурларды салыштыруудан турган окшош системалардын көбүн долбоорлоо деп аталган нерсени жана ар түрдүү системалардын дизайнын да айырмалай алабыз. учурларды мүмкүн болушунча салыштыруу.бири-биринен айырмалуу.

Келишим ыкмасынын, айырмачылыктын методунун, окшош системалардын дизайнынын жана ар түрдүү системалардын дизайнынын айкалышы салыштырма методдордун төрт негизги түрүн пайда кылат:

• Бири-бирине окшош учурларда окшоштуктарды изилдөө.
• Өз ара ар кандай учурларда окшоштуктарды изилдөө.
• Бири-бирине окшош учурларда айырмачылыктарды изилдөө.
• Бири-биринен ар кандай учурларда айырмачылыктарды изилдөө.

Мисалы: кайсы дары ооруну айыктыра тургандыгын аныктоо үчүн, сиз изилдей аласыз:

• Кандай дарылар бири-бирине окшош бир нече дарылоо дал келет.
• Кандай дары-дармектер бири-биринен бир нече ар кандай дарылоо дал келет.
• Кандай дары-дармектер бири-бирине окшош бир нече дарылоо айырмаланат.
• Кандай дарылар бири-биринен бир нече ар кандай дарылоо менен айырмаланат.