„Sapiens“ gali būti ypač naudingas laisvai samdomiems vertėjams, labai mažoms, mažoms ir vidutinėms įmonėms bei kitų tipų mažoms ir vidutinėms organizacijoms, nors jis gali būti taikomas ir didelėms įmonėms.

Mažoms ir vidutinėms organizacijoms, kurios paprastai to nedaro sistemingai tirti, „Sapiens“ yra prieinama metodika, kaip pradėti tai daryti. Didelėms įmonėms, kurios tai jau daro, jis gali būti naudojamas naujiems metodams kurti ir optimizuoti, kad tai būtų daroma efektyviau.

Tai ypač naudinga gaminant tyrimas įmonėje, kuri negali apsvarstyti galimybės investuoti į rinkos tyrimus specializuotų įmonių. Tai yra, paviršutiniškesniems, neoficialiems ar preliminariems tyrimams.

Manome, kad supratimas yra būtinas norint veikti, todėl verslo pasaulyje prieš įgyvendinant bet kokį planą reikia mokytis ir apmąstyti. Konkrečiai, „Sapiens“ gali būti taikomas rengiant ataskaitas prieš įgyvendinant projektus.

• PSO? Bet kuri įmonė ar profesionalas, ypač MVĮ, labai mažos įmonės ir laisvai samdomi darbuotojai.
• Kada? Bet kuriuo įmonės gyvavimo ciklo metu, bet ypač prieš gimimą arba pertvarkos metu.
• Už ką? Suprasti bet kokį tyrimo objektą, bet ypač:
  
• Sritis, profesija, ekonominė veikla ar ūkio sektorius. Kontekstas, daugiausia dėmesio skiriant sričių, disciplinų ar sektorių sąsajoms.
  
• Visuotinė ir strateginė organizacijos analizė, pradedant jos tapatybe, asmenybe, esme, tikslu ir kt.
  
• Auditas, siekiant įvertinti, be kita ko, projektų valdymo efektyvumo lygį, kliento patirtį arba kūrybiškumo ir naujovių lygį.
  
• Idėjų generavimas, kurias vėliau galime paversti kūriniais ir naujovėmis, suteikiančiomis įmonei unikalų ir skirtingą konkurencinį pranašumą.
  

Sapiens gali būti ypač naudingas studentams, mokytojams ir kitų tipų populiarintojams bei švietimo specialistams, nors jis taip pat gali būti pritaikytas akademinių tyrimų ir mokslinių tyrimų pasaulyje.

„Sapiens“ yra studentams ar specialistams prieinama metodika, padedanti susisteminti tyrimo užduotis ir taikyti naujus metodus. Akademiniuose ar moksliniuose tyrimuose jis gali būti naudojamas naujiems metodams kurti ir optimizuoti, kad tai būtų daroma efektyviau.

• PSO? Mokytojai, kiti skleidėjai ir specialistai, susiję su švietimu ir mokymu bei studentais.
• Už ką? Požiūris į bet kurią studijų sritį holistiniu, sistemingu ir tvarkingu būdu, su galimybe sujungti kelias žinių sritis, laikantis nustatyto kurso.
• Su kokia specifika? Tvarkingas požiūris į žinias ir supratimą. Tai leidžia suprasti visus darbo elementus ir žinoti visas galimybes.

Tiksliau, studentai gali tai pritaikyti rengdami:

• Daktaro disertacijos
• Baigiamieji magistro ar magistro darbai
• Baigti studijų projektus
• Baigiamasis treniruočių ciklų darbas
• Baigiamieji bakalaureato tyrimų projektai

Ir mokytojai, kiti skleidėjai ir švietimo specialistai:

• Atvejo studijos
• Dalykų mokymo programa
• Studijų planai
• Centro projektai
• Švietimo ir mokymo medžiaga

Kadangi nėra standartinės procedūros žinių organizavimas ir struktūrizavimas ir akademinių darbų turinys, Sapiens yra galima procedūra. Jis prasideda nuo riboto tyrimo objekto, bet ne nuo ankstesnės hipotezės, todėl šia prasme tai yra novatoriška metodika. „Sapiens“ taikymo procesas pirmiausia sukeltų hipotezių idėją.

Kai kuriose srityse jos naudingumas sutelktas į hipotezės idėjos generavimą. Humanitariniuose ir socialiniuose moksluose jis galėtų būti pritaikytas net vėlesniame tyrimų ir analizės etape. Pagrindinis jos indėlis būtų integruoti holistinę viziją, neįprastą akademinėje srityje, kuriai būdinga specializacija.

Pavyzdžiui, vidurinės mokyklos pabaigoje vykdomuose mokslinių tyrimų projektuose didžiausia tikimybė, kurią galima visiškai išvystyti naudojant „Sapiens“, būtų aprašomųjų ir kataloginių darbų, ypač socialinių, humanitarinių ir meno, modalumas. Vietoj to, jums gali kilti didesnių sunkumų įgyvendinant projekto konstrukciją, ypač mokslo ir technologijų srityse.

Pavyzdžiai:

• Socialinių ir humanitarinių mokslų bakalauras
  
• Socialiniai reiškiniai (socialinė atskirtis, rasizmas ir kt.)
  
• Istoriniai įvykiai (ginkluoti konfliktai, evoliucijos etapai, archeologinės liekanos, paleolito stadijos “ir kt.)
  
• Veikla ar procesai (sportas, darbas, rašymas, bendravimas, draugystė ir kt.)
  
• Tikri personažai, juridiniai asmenys (Donaldas Trumpas, Šekspyras, „Zara“ ar „FC Barcelona“)
  
• Žmonių grupės (armija, futbolo komanda, „kastleriai“ ir kt.)
  
• Kalbos ir literatūra (araniečių, tarmės, mitologija ir kt.)
  
• Geografiniai elementai (La Rambla de Barcelona, ​​miestas, pavyzdžiui, Buenos Airės, tokia šalis kaip Prancūzija arba bendruoju lygiu „las ramblas“, miestai ar šalys)
  

• Menų bakalauras
  
• Procesai (įkvėpimas, piešimas, gradientas ir kt.)
  
• Bendrieji ar betoniniai objektai (šepečiai, rumbos ar konkretus meno kūrinys, pvz., „Las Meninas“, skulptūra, partitūra ir kt.)
  
• Bendros ar konkrečios žmonių grupės (muzikos grupės ar tam tikra grupė, pvz., „The Beatles“)
  
• Istoriniai įvykiai (vaizdingas Renesanso menas)
  
• Karališkieji personažai (Salvadoras Dali)
  

• Mokslo ir technologijų bakalauras
  
• Fiziniai ir cheminiai reiškiniai (termodinamika, kondensacija, branduolinė energija ir kt.)
  
• Kalbant apie technologijas (automobiliai, garo varikliai, ličio baterijos, 5G, elektromagnetinės bangos, svetainė ir kt.)
  
• Gamtos reiškiniai ir objektai: gamtos reiškiniai (vėjas, ugnis, cunamis, gvazdikai, miškų naikinimas ir kt.), Gyvos būtybės (paukščiai, fotosintezė, gvazdikai, obuoliai, mamutai ir kt.) Arba mineralai (auksas, stalaktitai, El Teide, ugnikalniai) ir kt.)
  
• Architektūra (Eifelio bokštas, tiltai, gotikinė architektūra ir kt.)
  
• Kalbant apie žmones: tokios ligos kaip pneumonija, psichikos sutrikimai, tokie kaip šizofrenija, tokie procesai kaip virškinimas, dializė, hipoksija, organai, tokie kaip kepenys, pigmentacija, alergija, emocijos, džiaugsmas, nujautimas ir kt.