Sapiens var būt īpaši noderīgs ārštata darbiniekiem, mikrouzņēmumiem, maziem un vidējiem uzņēmumiem un cita veida mazām un vidējām organizācijām, lai gan to var izmantot arī lielos uzņēmumos.

Mazām un vidējām organizācijām, kuras parasti to nedara sistemātiski pētīt, Sapiens ir pieejama metodika, lai sāktu to darīt. Lielajiem uzņēmumiem, kas to jau dara, to var izmantot, lai radītu jaunas pieejas, kā arī optimizētu to efektīvāk.

Tas ir īpaši noderīgi izgatavošanai izmeklēšana uzņēmumā, kas nevar apsvērt iespēju ieguldīt tirgus izpētē ko veic specializēti uzņēmumi. Tas ir, virspusējiem, neoficiāliem vai sākotnējiem pētījumiem.

Mēs uzskatām, ka izpratne ir būtiska, lai varētu rīkoties, un tāpēc biznesa pasaulē pirms jebkura plāna izpildes ir jāizpēta un jāpārdomā. Konkrētāk, Sapiens var izmantot ziņojumu sagatavošanā pirms projektu izpildes.

• PVO? Jebkurš uzņēmums vai profesionālis, bet jo īpaši MVU, mikrouzņēmumi un ārštata darbinieki.
• Kad? Jebkurā uzņēmuma dzīves cikla laikā, bet īpaši pirms dzimšanas vai pārvērtību laikā.
• Par ko? Lai saprastu jebkuru pētījuma objektu, bet jo īpaši:
  
• Nozare, profesija, saimnieciskā darbība vai ekonomiskā nozare. Konteksts, koncentrējoties uz jomu, disciplīnu vai nozaru savstarpējo saistību.
  
• Organizācijas globāla un stratēģiska analīze, sākot ar tās identitāti, personību, būtību, mērķi utt.
  
• Audits, lai cita starpā novērtētu projektu vadības efektivitātes līmeni, klientu pieredzi vai radošuma un inovāciju līmeni.
  
• Ideju ģenerēšana, kuras mēs varam pārveidot par radījumiem un inovācijām, kas uzņēmumam rada unikālu un atšķirīgu konkurences priekšrocību.
  

Sapiens var būt īpaši noderīgs studentiem, skolotājiem un cita veida popularizētājiem un izglītības profesionāļiem, lai gan to var pielietot arī akadēmisko pētījumu un zinātnisko pētījumu pasaulē.

Sapiens ir studentiem vai profesionāļiem pieejama metodika, kas palīdz sistematizēt pētniecības uzdevumus un veikt jaunas pieejas. Akadēmiskos vai zinātniskos pētījumos to var izmantot, lai radītu jaunas pieejas un to optimizētu, lai to paveiktu efektīvāk.

• PVO? Skolotāji, citi izplatītāji un profesionāļi, kas saistīti ar izglītību un apmācību, un studenti.
• Par ko? Pieejiet jebkurai studiju jomai holistiskā, sistematizētā un sakārtotā veidā, ar iespēju savienot vairākas zināšanu jomas, ievērojot noteiktu kursu.
• Ar kādu specifiku? Pieeja zināšanām un izpratnei sakārtotā veidā. Tas ļauj jums saprast visus darba elementus un zināt visas iespējas.

Konkrētāk, studenti to var izmantot, izstrādājot:

• Promocijas darbi
• Galīgie pēcdiploma vai maģistra projekti
• Grādu projektu beigas
• Mācību ciklu noslēguma darbs
• Noslēguma bakalaura pētniecības projekti

Un skolotāji un citi izplatītāji un izglītības speciālisti:

• Gadījumu izpēte
• Mācību priekšmetu programma
• Studiju plāni
• Centra projekti
• Izglītības un mācību materiāli

Tā kā nav standarta procedūras zināšanu organizēšana un strukturēšana un akadēmisko darbu saturs, Sapiens ir iespējama procedūra. Tas sākas no norobežota pētījuma objekta, bet ne no iepriekšējas hipotēzes, kas padara to par inovatīvu metodiku šajā ziņā. Sapiens pieteikšanās process vispirms radītu ideju par hipotēzēm.

Dažās jomās tā lietderība ir koncentrēta hipotēzes idejas ģenerēšanā. Humanitārajās un sociālajās zinātnēs to pat varētu izmantot vēlākā pētniecības un analīzes posmā. Tās galvenais ieguldījums būtu visaptveroša, akadēmiskā jomā neparasta redzējuma iekļaušana, ko raksturo specializācija.

Piemēram, pētniecības projektos vidusskolas beigās modalitāte ar vislielāko varbūtību, ko var pilnībā attīstīt ar Sapiens, būtu aprakstošo un kataloģizējošo darbu modalitāte, īpaši sociālo zinātņu, humanitāro zinātņu un mākslas jomā. Tā vietā jums var būt lielākas grūtības ar projekta būvniecības veidu, jo īpaši zinātnē un tehnoloģijā.

Piemēri:

• Sociālo un humanitāro zinātņu bakalaurs
  
• Sociālās parādības (sociālā atstumtība, rasisms utt.)
  
• Vēsturiski notikumi (bruņoti konflikti, evolūcijas posmi, arheoloģiskās atliekas, paleolīta posmi ”utt.)
  
• Darbības vai procesi (sports, darbs, rakstīšana, komunikācija, draudzība utt.)
  
• Īsti personāži, juridiskas personas (Donalds Tramps, Šekspīrs, Zara vai FC Barcelona)
  
• Cilvēku grupas (armija, futbola komanda, “castellers” utt.)
  
• Valodas un literatūra (arāņi, dialekti, mitoloģija utt.)
  
• Ģeogrāfiskie elementi (La Rambla de Barcelona, ​​pilsēta, piemēram, Buenosairesa, tāda valsts kā Francija, vai vispārējā līmenī “las ramblas”, pilsētas vai valstis)
  

• Bakalaura grāds mākslā
  
• Procesi (iedvesma, zīmēšana, gradients utt.)
  
• Vispārīgi vai konkrēti priekšmeti (otas, rumbas vai konkrēts mākslas darbs, piemēram, “Las Meninas”, skulptūra, partitūra utt.)
  
• Vispārīgas vai īpašas cilvēku grupas (mūzikas grupas vai īpaša grupa, piemēram, The Beatles)
  
• Vēsturiski notikumi (renesanses glezniecības māksla)
  
• Karaliskie varoņi (Salvadors Dalī)
  

• Zinātņu un tehnoloģiju bakalaurs
  
• Fizikālās un ķīmiskās parādības (termodinamika, kondensāts, kodolenerģija utt.)
  
• Saistībā ar tehnoloģiju (automašīnas, tvaika dzinēji, litija baterijas, 5G, elektromagnētiskie viļņi, vietne utt.)
  
• Parādības un dabas objekti: dabas parādības (vējš, uguns, cunami, neļķes, mežu izciršana utt.), Dzīvās būtnes (marsupials, fotosintēze, neļķes, āboli, mamuti u.c.) vai minerāli (zelts, stalaktīti, El Teide, vulkāni) utt.)
  
• Arhitektūra (Eifeļa tornis, tilti, gotiskā arhitektūra utt.)
  
• Attiecībā uz cilvēkiem: tādas slimības kā pneimonija, garīgi traucējumi, piemēram, šizofrēnija, tādi procesi kā gremošana, dialīze, hipoksija, tādi orgāni kā aknas, pigmentācija, alerģijas, emocijas, prieks, priekšnojautas utt.