Споредувањето е обрнување внимание на два или повеќе предмети за да се откријат нивните односи или да се разгледаат нивните разлики или сличности.

Разликата е во квалитетот или несреќата по која една работа се разликува од друга, или разновидноста помеѓу нештата од ист вид.

Еквивалентноста е еднаквост во вредноста, проценката, моќта или ефикасноста на две или повеќе работи или луѓе.

Еднаквоста е усогласеност на нешто со нешто друго по природа, форма, квалитет или квантитет, или кореспонденција и пропорција што произлегува од многу делови кои подеднакво сочинуваат една целина.

Пред да се направи споредба, неопходно е да се разгледа „Што можеме да споредиме“ или подобро кажано, „Кои области на споредба може да постојат?“. Со намера да ги подредиме и структуираме сите полиња и полиња на знаење, дефиниравме некои полиња и листа во која се развиваат.

Постојат три главни области: природата, човекот и она што го прави човекот. Овие области и списокот во кој се развиени одредуваат од која гледна точка можеме да опишеме објект, а исто така и од кои гледни точки можеме да споредуваме различни објекти едни со други.

Во рамките на она што го прави човечкото суштество, ги истакнуваме општеството и културата. Една од основните споредби е споредбата помеѓу различни територии со различни култури. Некои споредби, оние културните, кои се тесно поврзани со споредбата поврзана со климата или историјата.

Со што можеме да споредиме?

• Со други елементи од истото „таксономско ниво“ во контекст

• Со слични или блиски елементи кои можат да генерираат конфузија меѓу нив

• Со различни поими, изрази или концепти со слично или спротивно значење

Споредби во однос на контекстот:

• La природата: Доматот во природата како живо суштество, како растение ...
• El да се биде човек: Доматот во однос на човекот: што претставува за него, какво значење има ...
• Што прави човечкото суштество: Што прави човечкото суштество со доматот? Тој го сади, готви, јаде ...
• Поле научник / академска дисциплина: Доматот за биолог не е ист како доматот за агроном или за хемичар.
• El употреба во професијата: Готвачот го користи доматот за приготвување јадења, фармерот го одгледува доматот, транспортерот го транспортира доматот од едно место до другото, продавачот на овошје го продава доматот на пошироката јавност, а за нутриционист доматот има хранлива вредност и одредени витамини.

Според популарно/заедничко значење на одредена социјална група. На пример, во градот Буњол во Валенсија, доматот е симбол на неговиот главен фестивал, доматината.

• Во однос на човековиот идентитет
• Во однос на сензација-перцепција
• Преку нашите емоции
• Преку нашето знаење

Видовите на компаративни методи може да се сумираат преку првите два од петте индуктивни методи на филозофот Џон Стјуарт Мил: методот на усогласеност, кој се состои од студијата фокусирана на карактеристиките што се совпаѓаат и методот на разлика, кој се состои од студијата фокусирани на карактеристиките кои се разликуваат.

Паралелно со оваа разлика помеѓу договор и разлика, исто така е можно да се направи разлика помеѓу т.н. системи што се состои од споредување на случаи колку што е можно.различни едни од други.

Комбинацијата на методот на усогласеност, методот на разлика, дизајнот на најслични системи и дизајнот на најразлични системи резултираат во четири главни типа на компаративни методи:

• Проучете ги сличностите во случаите слични едни на други.
• Проучете ги сличностите во различни случаи.
• Проучете ги разликите во случаите слични едни на други.
• Проучете ги разликите во различни случаи едни од други.

На пример: за да се идентификува кој лек лекува болест, може да се проучи следново:

• Кои лекови се совпаѓаат во неколку слични третмани едни на други.
• Кои лекови се совпаѓаат во неколку различни третмани едни со други.
• Кои лекови се различни во различни третмани слични едни на други.
• Кои лекови се различни во неколку различни третмани едни од други.