Wat is het?

De vergelijkende methode bestaat uit het geheel of gedeeltelijk leggen van parallellen met andere onderzoeksobjecten, het analyseren van overeenkomsten en verschillen.

De methode in een flits

Wat is vergelijken? Vergelijken is focussen op twee of meer objecten om hun relaties te ontdekken of hun verschillen of overeenkomsten te overwegen.

Tijdens het vergelijken stelt het identificeren van de overeenkomsten ons in staat om het nieuwe concept te ordenen en te relateren aan bestaande kennis, en door de verschillen vast te stellen of ze te contrasteren, kunnen we het nieuwe concept onderscheiden van andere vergelijkbare concepten, waardoor verwarring of besmetting wordt vermeden.

Kunnen vergelijken is een voorwaarde voor het leggen van relaties die leiden tot abstract denken. De vergelijking is ingekaderd in de taal, wat de vergelijking mogelijk maakt.

Voor welke doeleinden dient het ons?

vaststellen parallellen met andere studieobjecten om concrete gegevens te verkrijgen en te ontdekken om het object van studie beter te begrijpen.

Het helpt ons ook de samenstelling of het gedrag van objecten en processen te begrijpen, en kan ons helpen de reactie op bepaalde processen door gelijkenis te begrijpen. "Als dit in dit geval gebeurt, zal in dit andere geval waarschijnlijk hetzelfde gebeuren."

Vergelijk helpt ons contextualiseren, om te begrijpen wat het object bijdraagt aan de omgeving en aan de groep. Door de overeenkomsten en verschillen met anderen, zullen we begrijpen waar we het plaatsen.

Voor het genereren van ideeën is vergelijking erg handig. De vergelijking helpt ons mogelijke vervangers te kennen. Bij gastronomische restauratie kunnen we bijvoorbeeld in een uitwerking een nieuw product identificeren dat een ander kan vervangen.

DE VERGELIJKENDE METHODE, STAP VOOR STAP

1

Definiëren met welke reden en met welk doel? we willen het onderwerp van studie vergelijken met andere onderwerpen.

2

Identificeer uit de definitie van het studieonderwerp de andere onderwerpen die kunnen worden vergeleken, dichterbij of verder weg zijn.

3

Identificeer elementen binnen het onderwerp die kunnen worden vergeleken met andere, en elementen binnen andere verschillende thema's identificeren, zijn dichterbij of verder weg, waarmee ze kunnen worden vergeleken, zijn vergelijkingen tussen gelijk of vergelijkbaar, of heel verschillend.

4

Identificeer, in het lexicon of woordenboek gemaakt met de lexicale methode, welke mogelijke vergelijkingen het kan genereren.

5

Identificeer, in de classificatiecriteria gedefinieerd met de classificatiemethode, welke mogelijke vergelijkingen het kan genereren.

6

Beslis voor elke vergelijking: welke soorten vergelijkingen zullen worden gemaakt?: zoek naar overeenkomsten, zoek naar verschillen, of beide.

7

Voor elke vergelijking, definieer criteria, parameters, op basis waarvan de vergelijking zal worden gemaakt.

8

Nadat de parameters zijn gedefinieerd, wordt voor elk van de te vergelijken elementen verzamel de informatie over de parameters.

9

Tenslotte contrasteer de informatie ten opzichte van de parameters van de verschillende elementen en formuleer de conclusies.

VERBINDINGEN TUSSEN METHODEN