Hva er det?

Den sammenlignende metoden består i å etablere paralleller med andre studieobjekter, som helhet eller delvis, analysere likheter og forskjeller.

Metoden på et blunk

Hva er å sammenligne? Å sammenligne er å være oppmerksom på to eller flere objekter for å oppdage deres forhold eller vurdere deres forskjeller eller likheter.

I prosessen med å sammenligne kan identifikasjon av likhetene tillate oss å organisere og relatere det nye konseptet til eksisterende kunnskap, og ved å etablere forskjellene eller kontrastere dem kan vi skille det nye konseptet fra andre lignende, for å unngå forvirring eller forurensning.

Å kunne sammenligne er en betingelse for å etablere relasjoner som fører til abstrakt tenkning. Sammenligningen er innrammet i språket, noe som gjør sammenligningen mulig.

Hvilke formål tjener det oss?

Å etablere paralleller med andre studieobjekter å innhente og oppdage konkrete data for bedre å forstå studieobjektet.

Det hjelper oss også å forstå sammensetningen eller oppførselen til objekter og prosesser, og kan hjelpe oss å forstå responsen på visse prosesser ved likhet. "Hvis dette skjer i dette tilfellet, er det sannsynlig at det samme skjer i dette andre tilfellet."

Sammenligne hjelper oss å kontekstualisere, for å forstå hva objektet bidrar til miljøet og til gruppen. Gjennom likhetene og forskjellene med andre vil vi forstå hvor vi plasserer det.

For idégenerering er sammenligning veldig nyttig. Sammenligningen hjelper oss å kjenne mulige erstatninger. For eksempel, i gastronomisk restaurering, kan vi identifisere et nytt produkt som kan erstatte et annet i en utdypning.

SAMMENLIGNENDE METODE, TRINN FOR TRINN

1

Definer av hvilken grunn og for hvilket formål vi ønsker å sammenligne emnet med andre fag.

2

Fra definisjonen av studietemaet, identifiser andre temaer som kan sammenlignes, er nærmere eller lenger unna.

3

Identifiser elementer innenfor emnet som kan sammenlignes med andre, og identifisere elementer innenfor andre forskjellige temaer, er nærmere eller fjernere, som de kan sammenlignes med, er sammenligninger mellom like eller lignende, eller veldig forskjellige.

4

Identifiser i leksikonet eller ordboken laget med den leksikale metoden, hvilke mulige sammenligninger den kan generere.

5

Identifiser i klassifiseringskriteriene definert med den klassifiserende metoden, hvilke mulige sammenligninger den kan generere.

6

Bestem for hver sammenligning hva slags sammenligninger vil bli gjort: se etter likheter, se etter forskjeller eller begge deler.

7

For hver sammenligning, definere kriterier, parametere, ifølge hvilken sammenligningen vil bli gjort.

8

Når parametrene er definert, for hvert av elementene som skal sammenlignes, samle informasjon om parametrene.

9

Endelig, kontrast informasjonen i forhold til parametrene til de forskjellige elementene og formuler konklusjonene.

TILKOBLINGER MELLOM METODER