Сравнение - это внимание к двум или более объектам, чтобы выявить их отношения или рассмотреть их различия или сходства.

Различие - это качество или случайность, по которой одна вещь отличается от другой, или различие между вещами одного и того же вида.

Эквивалентность - это равенство ценности, оценки, силы или эффективности двух или более вещей или людей.

Равенство - это соответствие чего-либо другому по природе, форме, качеству или количеству, или соответствие и пропорция, являющиеся результатом многих частей, которые единообразно составляют единое целое.

Перед тем, как сравнивать, необходимо подумать «Что мы можем сравнивать» или, скорее, «Какие области сравнения могут существовать?». С намерением упорядочить и структурировать все области и области знаний, мы определили некоторые области и список, в котором они развиваются.

Есть три основных области: природа, человек и то, что человек делает. Эти области и список, в котором они разработаны, определяют, с каких точек зрения мы можем описывать объект, а также с каких точек зрения мы можем сравнивать различные объекты друг с другом.

В том, что делает человек, мы выделяем общество и культуру. Одно из фундаментальных сравнений - это сравнение разных территорий с разными культурами. Некоторые сравнения, культурные, которые тесно связаны с сопоставлением климата или истории.

С чем можно сравнивать?

• С другими элементами того же «таксономического уровня» в контексте

• С похожими или близкими элементами, которые могут вызвать путаницу между ними.

• С разными терминами, выражениями или понятиями схожего или противоположного значения

Сравнения по контексту:

• La природа: Помидор в природе как живое существо, как растение ...
• El человек: Помидор по отношению к человеку: что он представляет для него, какие значения имеет ...
• Что делает человек: Что человек делает с помидором? Он сажает его, готовит, ест ...
• Поле ученый / учебная дисциплина: Помидор для биолога - это не то же самое, что помидор для агронома или химика.
• El использование в профессии: Повар использует помидор для приготовления блюд, фермер выращивает помидор, перевозчик перевозит помидор из одного места в другое, продавец фруктов продает помидор широкой публике, а для диетолога помидор имеет питательную ценность и определенные витамины.

Согласно популярному / общепринятому значению данной социальной группы. Например, в валенсийском городе Буньоль помидор является символом его главного фестиваля - помидоров.

• В отношении человеческой идентичности
• Что касается ощущения-восприятия
• Через наши эмоции
• Благодаря нашим знаниям

Типы сравнительных методов можно резюмировать с помощью первых двух из пяти индуктивных методов философа Джона Стюарта Милля: метода согласования, который состоит из исследования, сфокусированного на совпадающих характеристиках, и метода различия, который состоит из исследования. сосредоточился на характеристиках, которые различаются.

Параллельно с этим различием между согласием и различием также можно различать так называемый дизайн наиболее похожих систем, который состоит из сравнения случаев, максимально похожих друг на друга, и дизайн самых разных систем. который состоит в сравнении случаев, насколько это возможно отличных друг от друга.

Комбинация метода согласования, разностного метода, дизайна наиболее похожих систем и дизайна самых разных систем приводит к четырем основным типам сравнительных методов:

• Изучите сходство в случаях, похожих друг на друга.
• Изучите сходство в разных случаях.
• Изучите различия в случаях, похожих друг на друга.
• Изучите отличия в разных случаях друг от друга.

Например: чтобы определить, какое лекарство лечит болезнь, можно изучить следующее:

• Какие препараты соответствуют друг другу в нескольких аналогичных схемах лечения.
• Какие препараты совпадают в нескольких разных курсах лечения друг с другом.
• Какие лекарства различаются в разных курсах лечения, похожих друг на друга.
• Какие препараты отличаются друг от друга при разных курсах лечения.