ක්රම 5 කින් සමන්විත ක්‍රමවේදයක්
ක්‍රමවේදයක් යනු ක්රම සමූහයකි. සේපියන්ස් ක්‍රමවේදයේ කොටසක් වන ක්රම නම්:
- El පද්ධතිමය ක්රමය, මූලික ක්රමය එයයි. එය පද්ධතිමය චින්තනය මත පදනම් වී ඇති අතර එය ප්‍රධාන දැක්ම දෙකකට බෙදා ඇත: ස්වභාවධර්මයේ පද්ධති, මිනිසා සහ මිනිසාගේ ක්‍රියාවන් විසින් පිහිටුවා ඇති සන්දර්භය සහ විවිධ මූලද්‍රව්‍යයන් විසින් පිහිටුවා ඇති සමාගම් පද්ධතිය ව්යාපාර අනන්යතා ලේඛනය (DIE). එය සමන්විත වන්නේ සන්දර්භය තුළ අධ්‍යයන වස්තුව ස්ථානගත කිරීම සහ සමාගමේ පද්ධතිය විශ්ලේෂණය කිරීමෙනි.
- El ශබ්දකෝෂ, අර්ථකථන සහ සංකල්පමය ක්රමය, අධ්‍යයන විෂය හා ඒවායේ නිර්වචන හා සම්බන්ධ නියමයන් ප්‍රශ්න කිරීමකින් සමන්විත වන අතර, අධ්‍යයන වස්තුව නිශ්චිතව නිර්වචනය කිරීමට ඉඩ සලසන ව්‍යාපෘතිය සඳහා තමන්ගේම ශබ්ද කෝෂයක්, එහිම ශබ්දකෝෂයක් විස්තාරනය කිරීම සමඟ නිශ්චිතව දක්වා ඇත.
- El වර්ගීකරණ ක්රමය එය අධ්‍යයන විෂය හා සම්බන්ධ සංකල්ප වර්ගීකරණයන් ප්‍රශ්න කිරීමකින් සමන්විත වන අතර ව්‍යාපෘතිය සඳහා තමන්ගේම වර්ගීකරණයක් නිර්‍මාණය කිරීම සඳහා නියමයන් සහ නිර්වචන ලැයිස්තුව පුළුල් කිරීම මඟින් එය නියම කෙරේ.
- El සංසන්දනාත්මක ක්රමය, සමස්තයක් වශයෙන් හෝ අර්ධ වශයෙන් වෙනත් අධ්‍යයන වස්තූන් සමඟ සමාන්තර ස්ථාපනය කිරීම, ඒවායේ සමානකම් හා වෙනස්කම් විශ්ලේෂණය කිරීම, ශබ්ද කෝෂය සහ වර්ගීකරණය වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.
- El historicalතිහාසික ක්රමය, අධ්‍යයන විෂයේ ආරම්භය හා පරිණාමය අධ්‍යයනයෙන් සමන්විත වන අතර, එය සන්ධිස්ථාන හා යුගයන්ගේ කාලානුක්‍රමය තුළ දක්වා ඇත. ඒ සමඟම, අනෙක් ක්රම හතර සමඟ සහ විශේෂයෙන් පද්ධතිමය ක්රමය මඟින් theතිහාසික ඉදිරිදර්ශනය ඇතුළත් කරමින්, යුග ගණනාවක් පුරා පරිණාමය අධ්‍යයනය කරමින් දැනුම ගැඹුරු කර ගත හැකිය. අධ්‍යයන වස්තුවේ අනාගතයේදී වැඩ කිරීමට මෙය ප්‍රයෝජනවත් වේ.
ක්රම දෙස බැලීමට අපට ක්රම දෙකක් තිබේ. අපි ඒවා වැදගත් අනුපිළිවෙලකට බැලුවහොත් වඩාත් වැදගත් වන්නේ පද්ධතිමය ක්‍රමයයි. එය පාදම, හරය සහ මධ්‍යම ක්‍රමයයි. සෙසු ක්රම සහායක ක්රම වන අතර එමඟින් ක්‍රමානුකූල ක්රමය දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.
අනෙක් අතට, අපි ඒවා යෙදුම් අනුපිළිවෙලට බැලුවහොත්, පද්ධතිමය ක්රමය අනිවාර්යයෙන්ම පළමුවැන්න විය යුතු නොවේ. ඇත්තෙන්ම අපි සිතන්නේ මුලින්ම ශබ්දකෝෂ ක්රමය, වර්ගීකරණ ක්රමය සහ සංසන්දනාත්මක ක්රමය මත වැඩ කිරීම වඩා හොඳ බවයි.
එවිට පද්ධතිමය ප්‍රවේශයත් සමඟ නිර්වචනයන්, වර්ගීකරණයන් හා සැසඳීම් තුළින් ලබා ගත් දැනුම තවදුරටත් වර්ධනය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, පද්ධති චින්තනය අනුව වඩාත් සවිස්තරාත්මක වර්ගීකරණයක් වර්ධනය වනු ඇත.
අවසාන වශයෙන්, අනෙක් සියල්ල දැනටමත් නිපදවා ඇති විට theතිහාසික ක්රමය දියුණු කිරීම වඩා හොඳ යැයි අපි විශ්වාස කරමු, එමඟින් allතිහාසික ඉදිරිදර්ශනය අනෙක් සියල්ලන් සමඟ උත්පාදනය කළ සියලු දැනුමට අදාළ කර ගැනීමට ඉඩ සැලසේ.
එසේ වුවද, මෙම අයදුම් කිරීමේ නියෝගය නම්‍යශීලී යෝජනාවකි. ව්‍යාපෘතිය මත පදනම්ව, ඇණවුම වෙනස් කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම සමහර ක්රම සමාන්තරව ක්‍රියාත්මක කිරීම අවශ්‍ය විය හැකිය.
එම නිසා, නම්‍යශීලී බව සහ සමාන්තරව වැඩ කිරීමේ අවශ්‍යතාවය සිහිපත් කරමින් සේපියන්ස් ක්රමවේදය සකස් කරන ක්රම ක්‍රියාත්මක කිරීමේ අනුපිළිවෙල සඳහා විය හැකි යෝජනාවක් පහත පරිදි වේ:
