Sapiens kan vara särskilt användbart för frilansare, mikro, små och medelstora företag och andra typer av små och medelstora organisationer, även om det också kan tillämpas i stora företag.

För små och medelstora organisationer som inte brukar göra det forskning systematiskt, Sapiens är en tillgänglig metodik för att börja göra det. För stora företag som redan gör det kan det användas för att göra nya tillvägagångssätt, och även för att optimera det, för att göra det mer effektivt.

Det är särskilt användbart för att göra en utredning i ett företag som inte kan överväga att investera i marknadsundersökningar av specialiserade företag. Det vill säga för mer ytliga, informella eller förstudier.

Vi anser att det är viktigt att förstå för att kunna agera, och därför krävs det i näringslivet studier och reflektion innan vi genomför någon plan. Specifikt kan Sapiens tillämpas vid utarbetandet av rapporter före genomförandet av projekt.

• WHO? Alla företag eller yrkesverksamma, men särskilt små och medelstora företag, mikroföretag och frilansare.
• ¿Cuando? När som helst i företagets livscykel, men särskilt före födseln eller vid en tid av transformation.
• Vad för? För att förstå alla studieobjekt, men särskilt:
  
• Ett område, yrke, ekonomisk verksamhet eller ekonomisk sektor. Kontexten, med fokus på sammankopplingar mellan fält, discipliner eller mellan sektorer.
  
• Global och strategisk analys av en organisation, med sin identitet, personlighet, essens, syfte etc.
  
• Revision för att bland annat utvärdera effektivitetsnivån i projektledning, kundupplevelsen eller graden av kreativitet och innovation.
  
• Generering av idéer som vi sedan kan omvandla till skapelser och innovationer som leder till en unik och differentiell konkurrensfördel för företaget.
  

Sapiens kan vara särskilt användbart för studenter, lärare och andra typer av popularisatorer och pedagogiska proffs, även om det också kan tillämpas i världen av akademisk forskning och vetenskaplig forskning.

Sapiens är en metod tillgänglig för studenter eller yrkesverksamma som hjälper till att systematisera forskningsuppgifter och göra nya tillvägagångssätt. Inom akademisk eller vetenskaplig forskning kan den användas för att ta nya tillvägagångssätt och optimera det, för att göra det mer effektivt.

• WHO? Lärare, andra spridare och yrkesverksamma kopplade till utbildning och studenter.
• Vad för? Närma dig alla studieområden på ett holistiskt, systematiserat och ordnat sätt, med möjlighet att ansluta flera kunskapsområden, efter en definierad kurs.
• Med vilken specificitet? Ett förhållningssätt till kunskap och förståelse på ett ordnat sätt. Det låter dig förstå alla delar av ett jobb och känna till alla möjligheter.

Mer specifikt kan eleverna tillämpa det på utarbetandet av:

• Doktorsavhandlingar
• Avslutande forskar- eller magisterprojekt
• Avslutade examensarbeten
• Slutarbete med träningscykler
• Sista forskarprojekt för examen

Och lärare och andra spridare och utbildningspersonal till:

• Fallstudier
• Läroplan för ämnen
• Studieplaner
• Centrera projekt
• Utbildningsmaterial och utbildningsmaterial

Eftersom det inte finns något standardförfarande för organisation och strukturering av kunskap och innehållet i akademiska verk är Sapiens ett möjligt förfarande. Det utgår från ett avgränsat studieobjekt, men inte från en tidigare hypotes, vilket gör det till en innovativ metod i denna mening. Sapiens ansökningsprocess skulle först leda till att idén om hypoteser skapades.

På vissa områden är dess användbarhet koncentrerad till skapandet av hypotesen. Inom humaniora och samhällsvetenskap kan den tillämpas även i en senare fas av forskning och analys. Dess främsta bidrag skulle vara införlivandet av en holistisk vision, ovanlig inom det akademiska området, som kännetecknas av specialisering.

Till exempel, i forskningsprojekt i slutet av gymnasiet, skulle den metod med den högsta sannolikheten som kan utvecklas fullt ut med Sapiens vara modaliteten av beskrivande och katalogiserande verk, särskilt inom samhällsvetenskap, humaniora och konst. Istället kan du ha större svårigheter med att bygga ett projekt, särskilt inom vetenskap och teknik.

Exempel:

• Kandidatexamen i samhällsvetenskap och humaniora
  
• Sociala fenomen (social utslagning, rasism, etc.)
  
• Historiska händelser (väpnade konflikter, evolutionära stadier, arkeologiska lämningar, paleolitiska stadier ”, etc.)
  
• Aktiviteter eller processer (sport, arbete, skrivande, kommunikation, vänskap, etc.)
  
• Verkliga karaktärer, juridiska personer (Donald Trump, Shakespeare, Zara eller FC Barcelona)
  
• Grupper av människor (armén, ett fotbollslag, "kastellerna", etc.)
  
• Språk och litteratur (aranesiska, dialekter, mytologi, etc.)
  
• Geografiska element (La Rambla de Barcelona, ​​en stad som Buenos Aires, ett land som Frankrike, eller på generisk nivå "las ramblas", städer eller länder)
  

• Filosofie kandidat
  
• Processer (inspiration, teckning, gradient, etc.)
  
• Föremål, generiska eller betong (penslar, rumba eller ett konkret konstverk som "Las Meninas", en skulptur, en not, etc.)
  
• Generiska eller specifika grupper av människor (musikaliska grupper eller ett specifikt band som The Beatles)
  
• Historiska händelser (renässansens bildkonst)
  
• Kungliga karaktärer (Salvador Dalí)
  

• Bachelor of Science and Technology
  
• Fysiska och kemiska fenomen (termodynamik, kondens, kärnkraft, etc.)
  
• När det gäller teknik (bilar, ångmotorer, litiumbatterier, 5G, elektromagnetiska vågor, en webbplats, etc.)
  
• Fenomen och naturobjekt: naturfenomen (vind, eld, tsunami, nejlika, avskogning etc.), levande varelser (pungdjur, fotosyntes, nejlika, äpplen, mammuter etc.) eller mineraler (guld, stalaktiter, El Teide, vulkaner , etc.)
  
• Arkitektur (Eiffeltornet, broar, gotisk arkitektur, etc.)
  
• I förhållande till människor: sjukdomar som lunginflammation, psykiska störningar som schizofreni, processer som matsmältning, dialys, hypoxi, organ som lever, pigmentering, allergier, känslor, lycka, förfärande etc.