Vad är det?

Den jämförande metoden består i att etablera paralleller med andra studieobjekt, helt eller delvis, analysera likheter och skillnader.

Metoden snabbt

Vad är att jämföra? Att jämföra är att uppmärksamma två eller flera objekt för att upptäcka deras relationer eller överväga deras skillnader eller likheter.

I processen att jämföra, identifiera likheterna gör det möjligt för oss att organisera och relatera det nya konceptet med befintlig kunskap, och fastställande av skillnaderna eller kontrastera dem gör att vi kan skilja det nya konceptet från andra liknande, undvika förvirring eller kontaminering.

Att kunna jämföra är en förutsättning för att etablera relationer som leder till abstrakt tänkande. Jämförelsen ramas in i språket, vilket är det som gör jämförelsen möjlig.

Vilka ändamål tjänar det oss?

Att fastställa paralleller med andra studieobjekt att erhålla och upptäcka konkreta data för att bättre förstå studieobjektet.

Det hjälper oss också att förstå sammansättningen eller beteendet hos objekt och processer, och kan hjälpa oss att förstå svaret på vissa processer genom likhet. "Om detta händer i det här fallet, kommer sannolikt samma sak att hända i det här andra fallet."

Jämför hjälper oss att kontextualisera, för att förstå vad föremålet bidrar med till miljön och för gruppen. Genom likheterna och olikheterna med andra kommer vi att förstå var vi placerar det.

För generering av idéer är jämförelsen mycket användbar. Jämförelsen hjälper oss att känna till möjliga substitut. Till exempel, vid gastronomisk restaurering kan vi identifiera en ny produkt som kan ersätta en annan i en utarbetning.

DEN JÄMFÖRANDE METODEN, STEG FÖR STEG

1

Definiera av vilken anledning och i vilket syfte vi vill göra jämförelser av studieämnet med andra ämnen.

2

Från definitionen av studieämnet, identifiera andra ämnen som kan jämföras, är närmare eller längre bort.

3

Identifiera element inom ämnet som kan jämföras med andra, och identifiera element inom andra olika teman, är närmare eller mer avlägsna, med vilka de kan jämföras, är jämförelser mellan lika eller liknande, eller mycket olika.

4

Identifiera, i lexikonet eller ordboken skapad med den lexikaliska metoden, vilka möjliga jämförelser den kan generera.

5

Identifiera, i klassificeringskriterierna definieras med klassificeringsmetoden, vilka möjliga jämförelser den kan generera.

6

Bestäm för varje jämförelse vilka typer av jämförelser som kommer att göras: leta efter likheter, leta efter skillnader eller båda.

7

För varje jämförelse, definiera kriterier, parametrar, enligt vilken jämförelsen kommer att göras.

8

När parametrarna har definierats, för vart och ett av de element som ska jämföras, samla in information om parametrarna.

9

Slutligen, kontrastera informationen i förhållande till parametrarna för de olika elementen och formulera slutsatserna.

ANSLUTNINGAR MELLAN METODER