Порівняння – це звернення уваги на два або більше об’єктів, щоб виявити їх взаємозв’язки або розглянути їх відмінності чи подібності.

Різниця полягає в якості або випадковості, завдяки якій одна річ відрізняється від іншої, або в різноманітті між речами одного виду.

Еквівалентність — це рівність у цінності, оцінці, силі чи ефективності двох чи більше речей чи людей.

Рівність — це відповідність чогось іншому за природою, формою, якістю чи кількістю, або відповідність і пропорція, що є результатом багатьох частин, які однорідно складають ціле.

Перш ніж порівнювати, необхідно розглянути «Що ми можемо порівняти», точніше, «Які сфери порівняння можуть існувати?». З наміром упорядкувати та структурувати всі області та галузі знань, ми визначили деякі галузі та перелік, у якому вони розроблені.

Є три основні сфери: природа, людина і те, що людина робить. Ці області та список, у якому вони розроблені, визначають, з яких точок зору ми можемо описати об’єкт, а також з яких точок зору ми можемо порівнювати різні об’єкти один з одним.

У тому, що робить людина, ми виділяємо суспільство та культуру. Одним із фундаментальних порівнянь є порівняння різних територій з різними культурами. Деякі порівняння, культурні, які тісно пов’язані з порівнянням, пов’язаним із кліматом чи історією.

З чим ми можемо порівняти?

• З іншими елементами того ж «таксономічного рівня» в контексті

• З подібними або близькими елементами, які можуть спричинити плутанину між ними

• З різними термінами, виразами чи поняттями схожого чи протилежного значення

Порівняння щодо контексту:

• La природи: Помідор у природі як жива істота, як рослина...
• El людина: Помідор по відношенню до людини: що він для нього означає, яке значення має...
• Що робить людина: Що робить людина з помідором? Садить, готує, їсть...
• Поле наук./навч: Помідор для біолога не те саме, що помідор для агронома чи хіміка.
• El використання в професії: кухар використовує помідор для приготування страв, фермер вирощує помідор, транспортник перевозить помідор з одного місця в інше, продавець фруктів продає помідор широкому загалу, а для дієтолога помідор має харчову цінність і певні вітаміни.

Відповідно до популярним/загальним значенням даної соціальної групи. Наприклад, у валенсійському містечку Буньоль помідор є символом його головного свята — томатини.

• Стосовно людської ідентичності
• По відношенню до відчуття-сприйняття
• Через наші емоції
• Завдяки нашим знанням

Типи порівняльних методів можна узагальнити через перші два з п’яти індуктивних методів філософа Джона Стюарта Мілля: метод конкордансу, який складається з дослідження, зосередженого на характеристиках, що збігаються, і метод відмінностей, який складається з дослідження. зосереджено на характеристиках, які відрізняються.

Паралельно з цією відмінністю між узгодженням і відмінністю можна також розрізняти так званий дизайн найбільш подібних систем, який складається з порівняння випадків, максимально схожих один на одного, і проектування найбільш різних систем, який полягає в тому, щоб якомога більше порівняти випадки.відрізняються один від одного.

Поєднання методу узгодження, методу різниці, проектування найбільш схожих систем і проектування найбільш різних систем призводить до чотирьох основних типів порівняльних методів:

• Вивчіть подібність у схожих один на одного випадках.
• Вивчіть схожість у різних випадках.
• Вивчіть відмінності в схожих один на одного випадках.
• Вивчіть відмінності в різних випадках один від одного.

Наприклад: щоб визначити, який препарат лікує хворобу, можна вивчити наступне:

• Які препарати збігаються в кількох подібних методах лікування один одному.
• Які препарати збігаються в декількох різних методах лікування один з одним.
• Які ліки відрізняються за різними методами лікування, схожими один на одного.
• Які препарати відрізняються за кількома різними методами лікування один від одного.