Mis see on?

Ajalooline meetod keskendub õppeaine päritolule ja arengule ning seda täpsustatakse aegade ja vahe -eesmärkide kronoloogias.

Meetod välkkiirelt

Teadmised on midagi kultuurilist ja ajaloolist, mis on seotud ruumi ja ajaga, milles me oleme. Me integreerime oma teadmistesse asjad, mis on meile kättesaadavad, ja see muutub aja jooksul.

On oluline, et kõik oleks dokumenteeritud. Teadmiste jaoks on suur probleem see, et andmeid pole. See juhtub sageli näiteks paleoliitikumi, neoliitikumi või iidsete tsivilisatsioonide uurimisel. Teine näide on asjaolu, et Hispaania omleti kanoonilist retsepti pole.

Oluline on õppida ajalugu väljaspool õppeainet. Üldkultuuri omamine ja inimkonna ajaloo tundmine minimaalsel tasemel on oluline millestki aru saada, kuna asjad on alati seotud nende kontekstiga.

Millistel eesmärkidel see meid teenib?

Et teada saada päritolu ja areng õppeteemast.
et süvenema analüüsides kõiki ülejäänud meetodites tuvastatud elemente ajaloolisest vaatenurgast koos nende arenguga ajas.

Milliseid tulemusi see loob?

Ajalooline kaart aja kronoloogiaga ja paradigma muutuse põhjustanud verstapostidega.

AJALOOLINE MEETOD, SAMM SAMM

1

Koguge võimalik dokumentaalsed allikad mis on seotud uuritava aine päritolu ja ajaloolise arenguga.

2

Rakenda allikate analüüs või kriitika, alustades niinimetatud väliskriitikaga ja täpsemalt nn suure kriitikaga: asukoht ajas või dateerimine, asukoht ruumis, autorsus ja iga dokumentaalse allika päritolu.

3

Siin on nn väike kriitika: hinnata iga allika terviklikkust dokumentaalfilm algsel kujul.

4

Ja lõpetamaks allikakriitika, nn sisekriitika: uurida ja hinnata usaldusväärsust ja väärtust tõendid iga dokumentaalse allika sisu kohta.

5

Sõnastage ajaloolise arutluse kaudu nn historiograafiline süntees. See tähendab: sõnastada ja seada tõlgendavaid hüpoteese.

6

Tõlgi tõlgendavad hüpoteesid a -ks verstaposti ajakava mis on põhjustanud paradigma muutusi, alustades nende verstapostide kindlakstegemisest, mida ei pea tingimata kõige tähtsamateks pidama, vaid pigem on vaja teha oma valik vastavalt paradigma muutmisele.

7

Paradigma muutusi põhjustanud verstapostide kindlakstegemisel tuvastatakse need paradigma muutused ja paradigmadning tuleb kindlaks määrata selle ajaline staadium ja selle iseloomulikud omadused.

8

Lõpuks arendage a ametlik dokument koos klassifikatsiooniganing kujutavad mõistekaardil elemente ja nendevahelisi seoseid.

ÜHENDUSED MEETODITE VAHEL