Pirmajos elBullifoundation dzīves gados mēs esam uzklausījuši daudzus ekspertus un izpētījuši un analizējuši simtiem atsauču par to, kā to saprast, kā to iemācīties utt. Kad mēs nokļuvām tēmā, projekts kļuva, pirmkārt, lai saprastu, kā tas tiek saprasts.
Lai saprastu, kā to saprot, pirmā lieta, kas jāpatur prātā, ir tas, ka saprot cilvēks. Izpratne par cilvēka darbību un izpratne par sevi kā indivīdiem var palīdzēt mums labāk izprast lietas.
Tas ir īpaši noderīgi analizēt mūsu mācību procesu. Tas var mums palīdzēt, piemēram, noteikt mūsu kondicionēšanas faktorus un aizspriedumus vai novērtēt mūsu spējas un noteikt mūsu stiprās un vājās puses.
Kad mēs runājam par sapratni, mums arī jājautā sev: to saprast? Atbilde ir saprast lietas. Bet tās ir daudzas dažādas lietas vienlaikus atkarībā no tā, kam un no viņu viedokļa. Sapiens mērķis ir izprast sarežģītību, un pirmā lieta ir pieņemt, ka viss ir ļoti sarežģīti.
Dati, informācija un zināšanas ir ar izpratni saistīti termini, kas var radīt neskaidrības. No mūsu viedokļa tie definē dažādus jēdzienus, no kuriem katrs ir pamats nākamajam. Dati ir minimālā zināšanu vienība. Informācija ir datu kopums, kas sakārtoti veido struktūru. Zināšanas ir uzkrātā un apstrādātā informācija, kas nozīmē asimilācijas, integrācijas un reorganizācijas procesu. Izpratne pārvērš informāciju zināšanās.
Asimilācijas, integrācijas un reorganizācijas procesā tiek iejaukta analīzes, sintēzes, spriešanas un pārdomu spēja, kā arī tiek izveidotas informācijas kopsakarības. Nav iespējams iegūt visas zināšanas, bet mēs tam ticam ir minimālas vai būtiskas zināšanas, kas ir būtiskas, lai saprastu kādu tēmu: būtiskās zināšanas, kas palīdz mums izveidot sakarus.
Kad mēs elBullifoundation sākām pētīt, mēs gribējām saprast lietas un sapratām, ka vispirms mums ir jāsaprot, kā lietas saprast. Uzklausot daudzas pārdomas, mēs nonācām pie secinājuma, ka tiek saprasts, savienojot zināšanas. Tāpēc liels jautājums ir par to, kā zināšanas ir saistītas.
Ir divi dažādi aspekti: viena lieta ir tā, kā tā savienojas fiziskā (neiroloģiskā) un garīgā līmenī, bet cita lieta ir tā, kā tā savienojas konceptuālā līmenī: kā jēdzieni ir saistīti, ar kādām metodēm, ar kādiem kritērijiem.
Runājot par pirmo daļu, fiziskajā un garīgajā līmenī zinātnieki strādā, lai saprastu, kā smadzenes darbojas neironu savienojumu un prāta darbības ziņā. Ir daži izziņas pamatprocesi (maņu uztvere, uzmanība-koncentrācija un atmiņa), kas ļauj dažiem sarežģīti kognitīvie procesi (inteliģence, domas un valoda).
Bet mēs runājam par otro daļu, konceptuālā līmenī. Kad mums ir dati, informācija, kā tas ir saistīts? Piemēram, veidojot grāmatu, kā jūs izlemjat struktūru, kā izlemjat, kādam jābūt grāmatas indeksam? Mūsu priekšlikums to darīt ir Sapiens.
Mēs saucam par būtiskām zināšanām, kas saistītas ar minimālajām zināšanām par kādu tēmu, kā arī par starpsavienojumu attīstību. Zināšanas, kas var būt ļoti sarežģītas. Tas, kas izskatās kā viena tēma, patiesībā sastāv no daudzām dažādām tēmām vai daudzu dažādu tēmu attiecīgajiem apakšnodaļām.