O que é?

O método histórico concentra-se na origem e evolução do objeto de estudo e é especificado em uma cronologia de tempos e marcos.

O método em um flash

O conhecimento é algo cultural e histórico, que está ligado ao espaço e ao tempo em que nos encontramos. Integramos ao nosso conhecimento as coisas que nos são acessíveis, e isso muda com o tempo.

É importante que tudo seja documentado. O grande problema, para o conhecimento, é que não há dados. Isso geralmente acontece, por exemplo, ao estudar o Paleolítico, o Neolítico ou as civilizações antigas. Outro exemplo é o fato de não haver receita canônica de omelete espanhola.

É importante conhecer a história além do objeto de estudo. Ter uma cultura geral e conhecer a história da humanidade, no mínimo, é importante para entender tudo, pois as coisas estão sempre em relação ao seu contexto.

Para quais propósitos isso nos serve?

Conhecer o origem e evolução do tópico de estudo.
Pára aprofundar na análise de cada um dos elementos identificados nos restantes métodos numa perspectiva histórica, com a sua evolução ao longo do tempo.

Que resultados isso gera?

Um mapa histórico, com uma cronologia dos tempos e os marcos que provocaram uma mudança de paradigma.

O MÉTODO HISTÓRICO, PASSO A PASSO

1

Recolher o possível fontes documentais relevante em relação às origens e evolução histórica do objeto de estudo.

2

Aplique o análise ou crítica de fontes, a começar pela chamada crítica externa, e mais especificamente pela chamada crítica maior: localização no tempo ou data, localização no espaço, autoria e origem de cada fonte documental.

3

Aqui está a chamada crítica menor: avaliar a integridade de cada fonte documentário em sua forma original.

4

E para completar a crítica da fonte, a chamada crítica interna: estudar e avaliar credibilidade e valor evidências do conteúdo de cada fonte documental.

5

Formule a chamada síntese historiográfica, por meio do raciocínio histórico. Quer dizer: formular e estabelecer hipóteses interpretativas.

6

Traduzir as hipóteses interpretativas em um cronograma do marco que têm causado mudanças de paradigma, a começar pela identificação desses marcos, que não necessariamente têm que ser os considerados mais importantes, mas é necessário fazer sua própria seleção de acordo com a abordagem da mudança de paradigma.

7

A partir da identificação de marcos que causaram mudanças de paradigma, eles são identificados mudanças de paradigma e paradigmas, e seu estágio temporal e suas características definidoras devem ser identificados.

8

Finalmente, desenvolva um documento formal com classificaçãoe representam os elementos e suas relações entre eles em um mapa conceitual.

CONEXÕES ENTRE MÉTODOS