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MÉTODO COMPARATIVO
MÉTODO COMPARATIVO
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Qué es comparar

Comparar es fijar la atención en dos o más objetos para descubrir sus relaciones o considerar sus diferencias o sus semejanzas.

La diferencia es la calidad o accidente por la que se distingue una cosa de otra, o la variedad entre cosas de una misma especie.

La equivalencia es la igualdad en el valor, estimación, potencia o eficacia de dos o más cosas o personas.

La igualdad es la conformidad de alguna cosa con otra cosa en naturaleza, forma, calidad o cantidad, o la correspondencia y proporción que resulta de muchas partes que uniformemente componen un todo.

Qué se puede comparar

Antes de comparar es preciso plantearse “¿Qué podemos comparar” o mejor dicho, “¿Qué ámbitos de comparación pueden existir?”. Con la intención de ordenar y estructurar todos los ámbitos y campos de conocimiento, hemos definido unos ámbitos y un listado en el que se desarrollan.

Hay tres grandes ámbitos: la naturaleza, el ser humano y lo que hace el ser humano. Estos ámbitos y el listado en el que se desarrollan determinan desde qué puntos de vista podemos describir un objeto y también desde qué puntos de vista podemos comparar diferentes objetos entre sí.

Dentro de lo que hace el ser humano, destacamos la sociedad y la cultura. Una de las comparaciones fundamentales es la comparación entre diferentes territorios con diferentes culturas. Unas comparaciones, las culturales, que están muy relacionadas con la comparación relativa al clima o a la historia.

¿Con qué podemos comparar?

  • Con otros elementos del mismo “nivel taxonomico” en su contexto

Por ejemplo, el tomate es un elemento de la naturaleza y puedo compararlo con otros frutos, con otros productos comestibles no elaborados, etc.

  • Con elementos similares o cercanos que puedan generar confusión entre ellos

Por ejemplo, el tomate se puede comparar con otros frutos de color rojo, como la ciruela o el pimiento rojo. Esta comparación nos sirve para distinguirlo mejor.

  • Con distintos términos, expresiones o conceptos de significado similar o contrario

Se pueden comparar distintos usos. Por ejemplo: “ponerse como un tomate” quiere decir ponerse rojo debido a la vergüenza, no “convertirse en un tomate”. También buscar palabras con significado similar o contrario, como por ejemplo jitomate.

Comparaciones en relación al contexto:

  • La naturaleza: El tomate en la naturaleza como ser vivo, como planta…
  • El ser humano: El tomate en relación al ser humano: que representa para él, qué significados tiene…
  • Lo que hace el ser humano: ¿Qué hace el ser humano con el tomate? Lo planta, cocina, come…
  • El ámbito científico/disciplina académica: El tomate para un biólogo no es lo mismo que el tomate para un ingeniero agrónomo o para un químico.
  • El uso en la profesión: Un cocinero usa el tomate para elaborar platos, un agricultor cultiva el tomate, un transportista transporta el tomate de un lugar a otro, un frutero vende el tomate al público general, y para un nutricionista el tomate tiene un valor nutricional y unas determinadas vitaminas

Según significado popular/común de un grupo social determinado. Por ejemplo, en el pueblo valenciano de Buñol el tomate es un símbolo de su fiesta mayor, la tomatina.

  • En relación a la identidad humana
  • En relación a la sensación-percepción
  • A través de nuestras emociones
  • A través de nuestro conocimiento

Tipos de métodos comparativos

Los tipos de métodos comparativos se pueden resumir a través de los dos primeros de los cinco métodos inductivos del filósofo John Stuart Mill: el método de la concordancia, que consiste en el estudio centrado en las características que coinciden, y el método de la diferencia, que consiste en el estudio centrado en las características que difieren.

En paralelo a esta distinción entre concordancia y diferencia, también se puede distinguir entre el denominado diseño de sistemas más similares, que consiste en comparar casos lo más parecidos entre sí posibles, y el diseño de sistemas más diferentes, que consiste en comparar casos lo máximo de diferentes entre sí.

La combinación del método de la concordancia, el método de la diferencia, el diseño de sistemas más similares y el diseño de sistemas más diferentes dan como resultado cuatro grandes tipos de métodos comparativos:

  • Estudiar las semejanzas en casos parecidos entre sí.
  • Estudiar las semejanzas en casos diferentes entre sí.
  • Estudiar las diferencias en casos parecidos entre sí.
  • Estudiar las diferencias en casos diferentes entre sí.

Por ejemplo: para identificar cuál es el medicamento que cura una enfermedad se puede estudiar:

  • Qué medicamentos coinciden en varios tratamientos parecidos entre sí.
  • Qué medicamentos coinciden en varios tratamientos diferentes entre sí.
  • Qué medicamentos son diferentes en varios tratamientos parecidos entre sí.
  • Qué medicamentos son diferentes en varios tratamientos diferentes entre sí.
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