Sapiens puede ser especialmente útil para autónomos, microempresas, pequeñas y medianas empresas y otros tipos de pequeñas y medianas organizaciones, aunque también se puede aplicar en grandes empresas.

Para pequeñas y medianas organizaciones que no suelen hacer investigación de manera sistemática, Sapiens es una metodología accesible para comenzar a hacerla. Para grandes empresas que ya lo hacen, puede servir para hacer nuevos planteamientos, y también para optimizarlo, para hacerlo de forma más eficiente.

Es especialmente útil para hacer una investigación en una empresa que no se puede plantear invertir en investigaciones de mercado por parte de empresas especializadas. Es decir, para estudios más superficiales, informales o preliminares.

Creemos que es fundamental comprender para poder actuar, y por lo tanto en el mundo de la empresa se precisa estudio y reflexión antes de ejecutar cualquier plan. Concretamente, Sapiens se puede aplicar en la elaboración de informes previos a la ejecución de proyectos.

• ¿Quién? Cualquier empresa o profesional, pero especialmente pymes, microempresa y autónomos.
• ¿Cuando? En cualquier momento del ciclo vital de la empresa, pero especialmente antes de nacer o en un momento de transformación.
• ¿Para qué? Para comprender cualquier objeto de estudio, pero especialmente:
  
• Un ámbito, profesión, actividad económica o sector económico. El contexto, con el foco en las interconexiones entre ámbitos, disciplinas o entre sectores.
  
• Análisis a nivel global y estratégico de una organización, comenzando por su identidad, personalidad, esencia, propósito, etc.
  
• Auditoria para evaluar, entre otros, el nivel de eficiencia en la gestión de los proyectos, la experiencia del cliente, o el nivel de creatividad e innovación.
  
• Generación de ideas que luego podemos transformar en creaciones e innovaciones que conlleven una ventaja competitiva única y diferencial para la empresa.
  

Sapiens puede ser especialmente útil para estudiantes, profesores y otros tipos de divulgadores y de profesionales de la educación, aunque también se puede aplicar en el mundo de investigación académica y la investigación científica.

Sapiens es una metodología accesible a estudiantes o profesionales que ayuda a sistematizar las tareas de investigación y a hacer nuevos planteamientos. En la investigación académica o científica, puede servir para hacer unos nuevos planteamientos y para optimizarlo, para hacerlo de forma más eficiente.

• ¿Quién? Profesores, otros divulgadores y profesionales vinculados a la educación y la formación y estudiantes.
• ¿Para qué? Aproximarse a cualquier área de estudio, de una manera holística, sistematizada y ordenada, con la posibilidad de conectar múltiples áreas de conocimiento, siguiendo un rumbo definido.
• ¿Con qué concreción? Un acercamiento al conocimiento y a la comprensión de una manera ordenada. Permite comprender todos los elementos de un trabajo y conocer todas las posibilidades.

Más concretamente, los estudiantes lo pueden aplicar a la elaboración de:

• Tesis doctorales
• Trabajos de fin de postgrado o máster
• Trabajos de fin de grado
• Trabajos de fin de Ciclos Formativos
• Trabajos de investigación de final de Bachillerato

Y los profesores y otros divulgadores y profesionales de la educación a:

• Estudios de caso
• Currículum de asignaturas
• Planes de estudios
• Proyectos de centro
• Materiales educativos y formativos

Dado que no hay un procedimiento estándar para la ordenación y estructuración del conocimiento y el contenido en trabajos académicos, Sapiens es un posible procedimiento. Parte de un objeto de estudio delimitado, pero no de una hipótesis previa, lo cual la convierte en una metodología innovadora en este sentido. El proceso de aplicación de Sapiens tendría como primer resultado generar la idea de hipótesis.

En algunos ámbitos su utilidad se concentra en la generación de la idea de hipótesis. En el ámbito de las humanidades y de las ciencias sociales, se podría aplicar incluso en una fase posterior de investigación y análisis. Su principal contribución sería la incorporación de una visión holística, poco habitual en el ámbito académico, que se caracteriza por la especialización.

Por ejemplo, en trabajos de investigación de final de bachillerato, la modalidad con mayor probabilidad que pueda ser desarrollado totalmente con Sapiens sería la modalidad de trabajos descriptivos y de catalogación, especialmente en ciencias sociales, humanidades y arte. En cambio, puede tener una mayor dificultad en la modalidad de construcción de un proyecto, especialmente en ciencia y tecnología.

Ejemplos:

• Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades
  
• Fenómenos sociales (exclusión social, racismo, etc.)
  
• Sucesos históricos (conflictos armados, etapas evolutivas, restos arqueológicos, etapas paleolítico”, etc. )
  
• Actividades o procesos (el deporte, el trabajo, la escritura, la comunicación, la amistad, etc.)
  
• Personajes reales, personas jurídicas (Donald Trump, Shakespeare, Zara o F.C. Barcelona)
  
• Grupos de personas (el ejército, un equipo de futbol, los “castellers”, etc.)
  
• Lenguas y literatura (el aranés, los dialectos, la mitología, etc.)
  
• Elementos geográficos (La Rambla de Barcelona, una ciudad como Buenos Aires, un país como Francia, o a nivel genérico “las ramblas”, las ciudades o los países)
  

• Bachillerato de Artes
  
• Procesos (la inspiración, el dibujo, el degradado, etc.)
  
• Objetos, génericos o concretos (los pinceles, la rumba, o una obra de arte de concreta como “Las Meninas”, una escultura, una partitura, etc.)
  
• Grupos de personas genéricos o concretos (los grupos musicales o una banda en concreto como The Beatles)
  
• Sucesos históricos (el arte pictórico del renacimiento)
  
• Personajes reales (Salvador Dalí)
  

• Bachillerato de Ciencias y Tecnología
  
• Fenómenos físicos y químicos (la termodinámica, la condensación, la energía nuclear, etc.)
  
• En relación a la tecnología (los coches, máquina de vapor, las baterías de litio, el 5G, las ondas electromagnéticas, una página web, etc.)
  
• Fenómenos y objetos de la naturaleza: fenómenos naturales (el viento, el fuego, un tsunami, el clavel, la deforestación, etc.), seres vivos (los marsupiales, la fotosíntesis, el clavel, las manzanas, los mamuts, etc.) o minerales (el oro, las estalactitas, El Teide, los volcanes, etc.)
  
• Arquitectura (la Torre Eiffel, los puentes, la arquitectura gótica, etc.)
  
• En relación a las personas: enfermedades como la pulmonía, trastornos mentales como esquizofrenia, procesos como la digestión, la diálisis, la hipoxia, órganos como el hígado, la pigmentación, las alergias, las emociones, la alegría, el presentimiento, etc.